Blick ins Buch

Schule, Moschee, Elternhaus

Eine ethnologische Intervention

Werner Schiffauer, Meryem Uçan, Susanne Schwalgin, Neslihan Kurt (Autoren)

Buch | Softcover

298 Seiten

2015 | 1. Originalausgabe
Suhrkamp (Verlag)
978-3-518-12699-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)
Leseprobe (PDF)

Artikel merken

Das Verhältnis zwischen Schulen und muslimischen Elternhäusern ist belastet, wenn nicht zerrüttet. Viele Lehrer reagieren ungehalten auf Muslime, die nur selten als Bereicherung empfunden werden.

Die Eltern fürchten Diskriminierung und die Entwertung der Religion. Konflikte um Schwimmunterricht und Klassenfahrten sind nur der sichtbarste Ausdruck dieser Spannungen.

Im Rahmen des Projektes 'Brücken im Kiez' haben Werner Schiffauer und sein Team einen Dialog zwischen Eltern, Vertretern von Moscheegemeinden und Lehrern initiiert und versucht, einen Lernprozess in Gang zu setzen.

Jenseits aller Klischees von Parallelgesellschaften und Integrationsverweigerung zeigen sie auf, wo konkret die Hürden für ein besseres Miteinander liegen.

Werner Schiffauer, geboren 1951, ist Professor für Kulturanthropologie in Frankfurt an der Oder. In der edition suhrkamp erschien zuletzt Nach dem Islamismus. Die islamische Gemeinschaft Millî Görüş (es 2570).

Erscheint lt. Verlag	7.11.2015
Reihe/Serie	edition suhrkamp ; 2699
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	108 x 179 mm
Gewicht	186 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Geschichte / Politik ► Politik / Gesellschaft
	Religion / Theologie ► Christentum ► Religionspädagogik / Katechetik
	Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Islam
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II
Schlagworte	Buschkowsky • edition suhrkamp 2699 • Elternschaft • ES 2699 • ES2699 • Ethnologie • Flüchtlingskrise • Integration • Islam • Kiez • Konflikte • Migration • Muslim • Muslime • Muslim / Moslem • Neukölln • Religion • ‫Schule • ?Schule • Schule
ISBN-10	3-518-12699-7 / 3518126997
ISBN-13	978-3-518-12699-8 / 9783518126998
Zustand	Neuware