Blick ins Buch

Einführung in die Pädagogik

Grundfragen, Zugänge, Leistungsmöglichkeiten

Martin Fromm (Autor)

Buch | Softcover

144 Seiten

2015
UTB (Verlag)
978-3-8252-4459-0 (ISBN)

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Pädagogik - wie sich ein Fach entwickelt hat, wie es sich positioniert, was es leisten kann und was es nicht leisten kann!Diese Einführung will in der Tradition Schleiermachers zeigen, wie Erziehung und Bildung jenseits von Alltagserfahrungen, Bauchgefühlen und tiefen Überzeugungen in der pädagogischen Fachwissenschaft behandelt wurden und werden.Da diese Behandlung sich nicht nur über die Jahrhunderte verändert hat, sondern auch zu jeder Zeit kontrovers gewesen ist, kann es dabei weder um Vollständigkeit, noch um eine allgemein akzeptierte, verbindliche Darstellung gehen. Nach einer Definition von Begriffen wie Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaft geht es darum, womit sich Pädagogik befasst, warum es sie gibt, wie die Pädagogik (im Vergleich zu anderen Disziplinen) arbeitet und welche Konzepte sie entwickelt.Neben einer Legitimation für das pädagogische Arbeiten werden konkrete Ziele und Erziehungs-, Bildungs- und Beratungskonzepte für die angehenden Lehrerinnen und Lehrer vorgestellt.Grundsätzliche Fragen am Beginn eines erziehungswissenschaftlichen Studiums werden beantwortet: Was kann Pädagogik (nicht) leisten, was unterscheidet sie von Erziehungs-/Bildungswissenschaften, was sind Erziehungs-, Bildungs- und Beratungskonzepte?

Prof. Dr. Martin Fromm, Dipl.-Päd., Dipl.-Psych. ist Professor im Ruhestand und lehrte Pädagogik an der Universität Stuttgart. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Theoriebildung, Forschungsmethodik (insbesondere qualitative Verfahren), Soziale Lernprozesse und Beratung.

Einleitung7
1. Was sind Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaft?9
2. Warum gibt es Pädagogik?14
2.1 Lernbedürftigkeit des Menschen15
Exkurs: Grenzen nicht intentionaler Einflüsse17
2.2 Unterrichtungsbedürftigkeit19
2.3 Erziehungsbedürftigkeit25
3. Womit befasst sich Pädagogik?30
3.1 Erziehung30
3.2 Bildung35
3.3 Hilfe und Beratung36
4. Wie arbeitet Pädagogik?38
4.1 Klärung von Zielen und Prinzipien38
4.1.1 Legitimationsinstanzen41
4.1.2 Legitimationsverfahren49
4.1.3 Dagegen: Der Verzicht auf positive Normierung64
4.2 Forschung zu pädagogisch relevanten Tatsachen69
4.3 Anleitung pädagogischen Handelns86
5. Erziehungs-, Bildungs- und Beratungskonzepte98
5.1 Erziehungskonzepte98
5.2 Unterrichts- und Bildungskonzepte103
5.3 Hilfs- und Beratungskonzepte113
6. Pädagogik – heute und zukünftig131
7. Literatur134
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis142

Aus: PÄDAGOGIK - Jörg Schlömerkemper - 3/2016
In knapper, aber anregender Form werden das »Warum«, das »Womit« und das »Wie« der Pädagogik dargelegt, und es werden Konzepte der Erziehung, Bildung und Beratung entfaltet, um am Ende zu beklagen, dass in der aktuellen Situation (kritische) Fragen der Pädagogik durch einfache Befunde und eilige Entscheidungen nur vorläufig beantwortet werden können. - Eine Aufklärung über Akteure, Formen und Prozesse pädagogischer Reflexion.

Aus: ekz-infodienst - Reinhold Heckmann - 12.9.2015
[...] Ein wichtiges Studienbuch für Pädagogik- und Lehramtsstudierende im Bachelor- und Masterstudiengang. [...]

Erscheint lt. Verlag	19.8.2015
Reihe/Serie	UTB Uni-Taschenbücher
Verlagsort	Stuttgart
Sprache	deutsch
Maße	150 x 215 mm
Gewicht	236 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Bildung • Bildungswissenschaften • Definition von Pädagogik • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaft • Legitimation der Disziplin Pädagogik • Pädagogik • Pädagogik, Bildung, Bildungswissenschaften, Erziehung, Erziehungswissenschaft, Soziologie • Pädagogik; Handbuch/Lehrbuch • Soziologie
ISBN-10	3-8252-4459-8 / 3825244598
ISBN-13	978-3-8252-4459-0 / 9783825244590
Zustand	Neuware