The Nature of Learning – Die Natur des Lernens
Forschungsergebnisse für die Praxis
Seiten
2015
|
Deutsche Erstausgabe
Julius Beltz GmbH & Co. KG (Verlag)
978-3-407-25693-5 (ISBN)
Julius Beltz GmbH & Co. KG (Verlag)
978-3-407-25693-5 (ISBN)
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Bei dem Buch handelt es sich um die Übersetzung eines OECD-Forschungsberichts aus dem Jahr 2010, der inzwischen zur Standardliteratur an deutschen Hochschulen gehört. Der Band versammelt die wichtigsten Autoren und aktuellen Erkenntnisse zum Thema Lernen. In die deutsche Ausgabe wurde zudem ein neuer Beitrag von Michael Schratz und Tanja Westfall-Greiter aufgenommen.
Aus dem Inhalt:
Wie beeinflussen Emotionen das Lernen von Kindern und Jugendlichen?
Welche Rolle spielen Motivation und familiärer Hintergrund für das Lernen?
Was taugen Lerntechnologien und wie effektiv ist das Lernen in der Gruppe?
Aus dem Inhalt:
Wie beeinflussen Emotionen das Lernen von Kindern und Jugendlichen?
Welche Rolle spielen Motivation und familiärer Hintergrund für das Lernen?
Was taugen Lerntechnologien und wie effektiv ist das Lernen in der Gruppe?
Anne Emmert arbeitet als Übersetzerin.
| Erscheint lt. Verlag | 16.11.2015 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 2 schw.-w. Abb. |
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Original-Titel | The Nature of Learning |
| Maße | 167 x 241 mm |
| Gewicht | 590 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Natur- / Umweltpädagogik | |
| Schlagworte | Lernen • Lernforschung • Lerntheorie • Lerntheorien • OECD • Schule • Unterricht |
| ISBN-10 | 3-407-25693-0 / 3407256930 |
| ISBN-13 | 978-3-407-25693-5 / 9783407256935 |
| Zustand | Neuware |
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