Praxisleitfaden auffällige Schüler und Schülerinnen
Julius Beltz GmbH & Co. KG (Verlag)
978-3-407-62943-2 (ISBN)
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- Externalisierende Störungen
- Internalisierende Störungen
- Süchte und selbstgefährdendes Verhalten
- Leistungs- und schulspezifische Auffälligkeiten
- Zerrüttung des Umfelds
- Körperliche Beeinträchtigungen und Entwicklungsstörungen
- Merkmale einer Persönlichkeitsstörung
Dr. Barbara E. Meyer, Psycholinguistin und Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der LMU München
Tobias Tretter ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Universität Augsburg.
Uta Englisch ist Schulpsychologin, Seminarlehrerin und Mitarbeiterin am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München.
"Sehr hilfreich: In einer Übersicht und mithilfe von Online-Materialien können sich Lehrkräfte gezielt über zahlreiche Auffälligkeiten und mögliche Handlungsmöglichkeiten informieren." Lernende Schule 11/2015 "Ein überaus hilfreicher Praxisratgeber [...]. Er überzeugt durch fundierte, gut verständliche theoretische Informationen und zahlreiche Hilfen für den Schulalltag, die umsetzbar und Erfolg versprechend sind. [...] Breiteste Empfehlung." Marlies Butteweg, ekz.bibliotheksservice, 27.8.2015 "Von dem aktuellen Hintergrund der Inklusion ist dieses Buch eine Pflichtlektüre in jedem Lehrerzimmer." Kirsten Oleimeulen, socialnet.de, 13.10.2015 "Mit dieser Übersicht und einem Sechs-Schritte-Ablauf erhalten Lehrkräfte ein "wissenschaftlich gut fundiertes und gleichzeitig im Schulalltag umsetzbares, praktisch erprobtes Überblickswissen" das insbesondere in Hinblick auf die Inklusion inzwischen unabdingbar ist." Gabriele Krüsmann, Grundschulmagazin.de, 5/2016
| Erscheint lt. Verlag | 14.4.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik praxis |
| Zusatzinfo | 15 schw.-w. Abb., 3 schw.-w. Fotos, 25 schw.-w. Tab. |
| Verlagsort | Weinheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 167 x 241 mm |
| Gewicht | 495 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Auffälligkeiten • Förderung • Heterogenität • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • Lernschwierigkeiten • Verhaltensauffälligkeit • Verhaltensauffälligkeit / Auffälliges Verhalten • Verhaltensgestörtes Kind |
| ISBN-10 | 3-407-62943-5 / 3407629435 |
| ISBN-13 | 978-3-407-62943-2 / 9783407629432 |
| Zustand | Neuware |
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