Soziales Engagement politisch denken
Wochenschau Verlag
978-3-89974-967-0 (ISBN)
Balzter, Nadine, Jg. 1975, M.A., Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik an der Technischen Universität Darmstadt und am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften und Soziale Arbeit an der Hochschule Darmstadt, Kontakt: n.balzter@apaed.tu-darmstadt.de Brombach, Stephanie, Jg. 1982, Diplompädagogin, Staatsexamen in der Fachrichtung „Sozialwesen/Sozialpädagogik“ und im Unterrichtsfach „Politik/Wirtschaft“, Lehrerin an den Beruflichen Schulen am Gradierwerk Bad Nauheim. Kontakt: StephanieBrombach@gmx.de Eis, Andreas, Jg. 1968, Jun.-Prof. Dr., Juniorprofessor für Didaktik des politischen Unterrichts und der politischen Bildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Kontakt: andreas.eis@uni-oldenburg.de Gerdes, Jürgen, Jg. 1957, Politikwissenschaftler, z. Zt. wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg, u.a. in den Projekten „Lions-Quest Erwachsen handeln“ und „Life Skills als Transitionshilfe“ (LiST), Kontakt: juergen.gerdes@ph-freiburg.de Gönnheimer, Stefan, Dr., Jg. 1962, Staatsexamen Kath. Theologie/Geschichte/ Französisch (Gymnasium), Referent für Schulentwicklung und Evaluation der Schulstiftung der Erzdiözese Freiburg, Promotion an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, Kontakt: stefan.goennheimer@schulstiftung-freiburg.de Götz, Michael, Jg. 1973, M.A. Politische Wissenschaft & Deutsche Philologie, bis 12/2013 Referent der Akademie für politische und soziale Bildung „Haus am Maiberg“, Projektleiter „Soziale Praxis & Politische Bildung – Compassion & Service Learning politisch denken“, Kontakt: michael.goetz@dicv-limburg.de Lang, Paul, Dr. phil., Jg. 1963, Staatsexamen kath. Theologie, Latein, Musik (Gymnasium),; Lehrer an der Stiftsschule St. Johann in Amöneburg in Trägerschaft des Bistums Fulda, Kontakt: lang.paul@t-online.de Salomon, David, Dr. Jg 1979, Erstes Staatsexamen Sozialkunde, Deutsch, Philosophie (Gymnasium), Promotion in Marburg, Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Siegen, Kontakt: david.salomon@uni-siegen.de Schröder, Achim, Dr., Jg. 1951, Prof. für Kulturpädagogik und Jugendarbeit am FB Gesellschaftswissenschaften und Soziale Arbeit der Hochschule Darmstadt, Leiter des Instituts für Soziale Arbeit und Sozialpolitik, Vorstandsmitglied der Bildungsstätte Alte Schule Anspach, Kontakt: achim.schroeder@h-da.de Selke, Stefan, Dr., Jg. 1967, Soziologe, Professor für „Gesellschaftlichen Wandel“ an der Hochschule Furtwangen. U.a. Projektleiter des Forschungsvorhabens „Tafel-Monitor (2011-2014), Kontakt: ses@hs-furtwangen.de Widmaier, Benedikt, Jg. 1958, Politikwissenschaftler, Direktor der Akademie für politische und soziale Bildung „Haus am Maiberg“, Vorstandsmitglied der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke (AKSB) und der Deutschen Vereinigung für politische Bildung (DVPB), Mitglied der Redaktion des „Journals für Politische Bildung“, Kontakt: b.widmaier@haus-am-maiberg.de Wohnig, Alexander, Jg. 1985, Staatsexamen Politik-Wirtschaft/Geschichte (Gymnasium), wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Politikwissenschaft und Politische Bildung der Universität Siegen, Kontakt: alexander.wohnig@uni-siegen.de
Zur EinführungI. Soziale Praxis und politisches Lernen -Erfahrungen aus einem Projekt der politischen BildungBenedikt WidmaierSoziales Lernen, Politische Bildung und politische PartizipationMichael GötzSoziale Praxis & Politische Bildung. Compassion & Service Learning politisch denken - das ProjektStefan GönnheimerPolitische Bildung und soziale Praxis. Pädagogische Anmerkungen zu einem Praxismodell politischer BildungStephanie BrombachPolitische Bildung in der Berufsschule und die Kooperation mit einer außerschulisch politischen BildungseinrichtungPaul LangCompassio macht Schule. Soziales Engagement an der Stiftsschule St. Johann in AmöneburgAlexander WohnigSoziales und politisches Lernen verbinden. Vorläufige Forschungs-ergebnisse aus dem Projekt "Soziale Praxis & Politische Bildung -Compassion und Service Learning politisch denken"Michael Götz, Alexander WohnigChance(n) für die Politische Bildung. Denkansätze und ForderungenII. Das "Soziale" und das "Politische" - Politische undpolitikdidaktische Perspektiven sozialen EngagementsDavid SalomonDas Soziale als das Politische? Politik, Wirtschaft und Gesellschaft als Problem einer politisch-soziologischen BildungAndreas EisSoziale Praxis und politisches Lernen in der entpolitisierten AktivgesellschaftJürgen GerdesMenschenrechtsbildung zwischen sozialem und politischem LernenStefan SelkeZwischen Aufklärung und informierter Ignoranz. "Tafeln" als Gegenstand politischer BildungNadine Balzter, Achim SchröderZum Verhältnis von sozialem und politischen Lernen in der außerschulischen politischen Jugendbildung. Empirische Einsichten aus InterviewsAlexander WohnigAktuelle Perspektiven auf Engagement und Folgen für politische BildungAutorinnen und Autoren
Erscheint lt. Verlag | 28.11.2014 |
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Reihe/Serie | Non-formale politische Bildung |
Verlagsort | Schwalbach am Taunus |
Sprache | deutsch |
Maße | 138 x 210 mm |
Gewicht | 275 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie |
Schlagworte | Ehrenamt • Engagement • Politikunterricht • Politikwissenschaft • Politische Bildung • Politische Lernen |
ISBN-10 | 3-89974-967-7 / 3899749677 |
ISBN-13 | 978-3-89974-967-0 / 9783899749670 |
Zustand | Neuware |
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