Blick ins Buch

Handlungsorientiert lehren und lernen

Schüleraktivierung - Selbsttätigkeit - Projektarbeit

Herbert Gudjons (Autor)

Buch

168 Seiten

2014 | 8., aktualisierte
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2001-1 (ISBN)

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Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.

Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindernund Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale "Erfahrungen auszweiter Hand" in den Vordergrund.Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.- Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze.- Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung.- Kapitel 3 entwickelt die "Hochform" handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt.- Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.

Prof. (em.) Dr. Herbert Gudjons, geboren 1940, lehrte Schulpädagogik und Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg, tätig in der Lehrerfortbildung.

Erscheint lt. Verlag	3.11.2014
Reihe/Serie	Erziehen und Unterrichten in der Schule
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	226 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Fachunterricht • Handlungsorientierter Unterricht • Handlungsorientiert Lehren • Handlungsorientiert Lernen • Hirnforschung • Projektunterricht
ISBN-10	3-7815-2001-3 / 3781520013
ISBN-13	978-3-7815-2001-1 / 9783781520011
Zustand	Neuware