Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht (eBook)

Susanne Bürig-Heinze hat lange als Fachberaterin für Ev. Religion/Gymnasium bei der Landesschulbehörde Hannover gearbeitet und ist derzeit ständige Vertreterin der Schulleitung an einem Gymnasium in Hannover. Sie unterrichtet neben Ev. Religion das Fach Biologie.

Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 8
I Einleitung 8
II Wie erkenne und gestalte ich eine Anforderungssituation? 14
III Impulse für die Jahrgänge 5/6 17
1 Christliche Bestattung – auch für Haustiere? Beate Wenzel 18
2 Sich (keine) Bilder machen! Zwei sehr unterschiedliche Bilder zur Weihnachtsgeschichte. Kathrin Stoebe 24
3 Das eigene Leben von Gott her deuten: Die Geschichte von Josef und seinen Brüdern. Beate Wenzel 30
IV Impulse für die Jahrgänge 7/8 45
4 »Woran du aber dein Herz hängst, das ist dein Gott.« Einladung zum Disput mit Martin Luther. Carolin Schaper 46
5 Weihnachten ohne Jesus? Einen Schulgottesdienst gestalten. Susanne Bürig-Heinze 52
6 Orangensafttrinken für das Gottesreich?! Fairer Handel aus christlicher Perspektive. Carolin Schaper 55
V Impulse für die Jahrgänge 9/10 59
7 Leben ohne zu heucheln?! Begegnung mit einem Popsong. Kathrin Stoebe 60
8 »Kanzelreden«: Kirche öffnet sich der Welt. Susanne Bürig-Heinze 64
9 Ein Grab zwischen den Sternen: Brauchen wir neue Formen der Bestattungskultur? Kathrin Stoebe 67
10 Wie erklärt man Muslimen das Abendmahl? Anregungen aus dem Film Almanya – Willkommen in Deutschland. Christiane Rösener 70
VI Impulse für die Oberstufe 73
11 Lutherpreis für das Punkgebet der russischen Frauenband Pussy Riot? Christiane Rösener 74
12 Sich mit der Vergangenheit auseinandersetzen: Das Glasfenster Der König der Juden von Hartmut Berlinicke. Susanne Bürig-Heinze 81
13 »Sich fremd gehen – und zu sich selbst kommen«: Eine Annäherung an das Pilgern. Beate Wenzel 91
14 Schicksal oder »Strafe Gottes«? Nemesis von Philip Roth. Kathrin Stoebe 96
15 Mit Kunst ins Gespräch kommen – Erinnerung bewahren: Das Gesamtkunstwerk ROSEBUSCHVERLASSENSCHAFTEN. Beate Wenzel 102
16 Wie funktioniert eine friedliche Revolution? Die Montagsdemonstrationen in Leipzig. Susanne Bürig-Heinze 106
VII Impulse für mehrere Jahrgänge Schaper 111
17 Symbolschule und Spurensuche: Ritualisierte Unterrichtseinstiege. Carolin Schaper 112
18 Einen Organspendeausweis ausfüllen? Eine kritische Auseinandersetzung aus christlicher Sicht. Christiane Rösener 120
19 Die evangelisch-katholische Kirche Maria Magdalena: Ein Konzept für gelebte Ökumene? Susanne Bürig-Heinze 123
20 Geschichten, die man nicht vergisst: Auf der Suche nach der »wahren« Geschichte von den Broten und den Fischen. Christiane Rösener 130