Fachdidaktik Deutsch

Dr. Charis Goer lehrt an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld. Dr. Katharina Köller lehrt am Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Universität Paderborn.

Vorwort (Charis Goer / Katharina Köller)7

I. Grundlagen des Deutschunterrichts9

1. Geschichte des Deutschunterrichts (Charis Goer)11

2. Fachdidaktik, Wissenschaft und Unterricht (Charis Goer)21

3. Bestimmungsmomente und Prinzipien des Deutschunterrichts (Elke Düsing / Katharina Köller)29

3.1 Wegbereiter der aktuellen Deutschdidaktik29

3.2 Prinzipien des Deutschunterrichts34

4. Bildungsstandards und Kompetenzen für das Fach Deutsch (Elke Düsing)51

4.1 Ziele der Unterrichtsstunde52

4.2 Kompetenzen53

4.3 Kernlehrpläne, Lehrpläne und Richtlinien56

4.4 Bildungsstandards57

5. Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht63

5.1 Interkulturalität im Deutschunterricht (Inga Pohlmeier)64

5.2 Sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht (Nicole Marx)77

6. Fachspezifische Leistungsbewertung und –beurteilung (Sara Rezat)97

6.1 Die grundsätzliche Problematik der sprachlichen Leistungsbewertung und –beurteilung97

6.2 Die Beurteilung schriftlicher Leistungen100

6.3 Die Beurteilung mündlicher Leistungen105

6.4 Die Beurteilung kreativer und produktiver Leistungen107

II. Lernbereiche des Deutschunterrichts113

7. Sprechen und Zuhören (Elke Düsing)115

7.1 Arbeitsfeld mündliche Kommunikation117

7.2 Gesprächs- und Rederhetorik im Deutschunterricht127

8. Schreiben (Katharina Köller)141

8.1 Arbeitsfeld Texte schreiben142

8.2 Arbeitsfeld Rechtschreiben165

9. Lesen – mit Texten und Medien umgehen193

9.1 Arbeitsfeld Lesen (Elke Düsing)194

9.2 Geschichte und Konzepte der Literaturdidaktik (Michael Hofmann / Charis Goer)219

9.3 Methoden des Literaturunterrichts (Juliane Eckhardt)240

9.4 Leseförderung und literarische Bildung durch Kinder- und Jugendliteratur (Juliane Eckhardt)258

9.5 Mediendidaktik und Deutschunterricht (Michael Hofmann / Charis Goer)274

10. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen (Sara Rezat)289

10.1 Arbeitsfeld Grammatik / Sprachbetrachtung291

10.2 Sprachgeschichte, Sprachvariation, Sprache und Denken313

Antwortteil327

Quellennachweise Abbildungen342

Zu den Beiträgerinnen und Beiträgern344

Anmerkungen349

Sach- und Personenregister389