Habermas' Ideal der Persönlichkeitsentfaltung. Verfehlt die Schule der Gegenwart ihr Ziel? (eBook)
10 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-46385-6 (ISBN)
Einen Verweis auf diese Diskussion lässt sich auch in Jürgen Habermas‘ Theorie der Sozialisation finden. Habermas‘ Bildungsauftrag an die Schule kann man wie folgt konkretisieren:
Die Schule soll ein Ort kommunikativen Handelns sein, in der die Ausbildung der Ich-Identität gefördert wird. Es gilt eine Schule zu schaffen, in der prinzipiengeleitetes Denken gefördert und verständigungsorientiertes Handeln trainiert wird. Sie soll Rollen- und Normsysteme der Gesellschaft vermitteln (Ausbildung der Rollenidentität), die Schüler aber gleichzeitig dazu befähigen, sich ihnen gegenüber zu behaupten und sie kritisch zu hinterfragen (Ausbildung der Ich-Identität).
An diesem Punkt stellt sich nun die Frage, ob die Schule der Gegenwart den Bildungsauftrag erfüllt, der ihr von Habermas‘ auferlegt wird oder verfehlt sie gar ihr Ziel, den Schülern eine freie Persönlichkeitsentfaltung im Habermas’schen Sinne zu gewährleisten?
Die Beantwortung dieser Fragestellung ist Gegenstand dieses Essays.
| Erscheint lt. Verlag | 21.7.2013 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie |
| Schlagworte | Gegenwart • Habermas • Ideal • persoenlichkeitsentfaltung • Persönlichkeitsentfaltung • Schule • verfehlt • Ziel |
| ISBN-10 | 3-656-46385-9 / 3656463859 |
| ISBN-13 | 978-3-656-46385-6 / 9783656463856 |
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