Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf
Seiten
2013
|
2., aktualisierte und erweiterte Auflage; Abb. und Grafiken; 2-farbig
J.B. Metzler, Part of Springer Nature - Springer-Verlag GmbH
978-3-476-02477-0 (ISBN)
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978-3-476-02477-0 (ISBN)
In wenigen Schritten zum wissenschaftlichen Schreiben
Mit Checklisten, Tipps, Übungen und Beispielen, Infokästen und Grafiken
Neu: Was muss bei der Schreibgattung Portfolio beachtet werden?
Textwerkstatt für Schule, Studium und Beruf. Ob Referat, Klausur, Mitschrift, Protokoll, Praktikumsbericht, Thesenpapier, Hausarbeit oder Bachelor-, Master- und Doktorarbeit: Worauf kommt es beim Verfassen des Textes an? Wie bleibt man im Zeitplan? Wie wird der Inhalt geplant? Wie wird aus einer Gedankenreihe ein roter Faden? Schreiben kann gelernt werden der Ratgeber hilft, sich systematisch den eigenen Text zu erarbeiten und die Herausforderungen des wissenschaftlichen Schreibens zu meistern.
Mit Checklisten, Tipps, Übungen und Beispielen, Infokästen und Grafiken
Neu: Was muss bei der Schreibgattung Portfolio beachtet werden?
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Andrea Frank, Gründerin des Bielefelder Schreiblabors, Leiterin des Arbeitsbereichs Beratung für Studium, Lehre & Karriere an der Universität Bielefeld; Stefanie Haacke; Swantje Lahm, beide Bielefelder Schreiblabor
Erscheint lt. Verlag | 15.7.2013 |
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Reihe/Serie | Schlüsselkompetenzen |
Zusatzinfo | XI, 227 S. |
Verlagsort | Stuttgart |
Sprache | deutsch |
Maße | 155 x 235 mm |
Gewicht | 405 g |
Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft ► Bewerbung / Karriere |
Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Kommunikationswissenschaft | |
Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft | |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Schlagworte | Bachelorarbeit • Doktorarbeit • Journalismus • Schlüsselkompetenzen • Schreiben • Schreiben in Studium und Beruf • Studium • Wissenschaftliche Arbeit • Wissenschaftlicher Text |
ISBN-10 | 3-476-02477-6 / 3476024776 |
ISBN-13 | 978-3-476-02477-0 / 9783476024770 |
Zustand | Neuware |
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