Grundbegriffe der Pädagogik und Didaktik beruflicher Bildung (eBook)

Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort 10
1. Advance Organizer 12
2. Allgemeindidaktische Modelle 15
3. Arbeitspädagogik 17
4. Artikulation des Unterrichts 19
5. Aufgaben einer Lehrkraft 20
6. Aufgabentypen im Unterricht 21
7. Beratung 23
8. Bereichsdidaktik 25
9. Berufliche Weiterbildung 26
10. Berufs- und Wirtschaftspädagogik 29
11. Berufsbildung und Allgemeinbildung 32
12. Berufsbildungssystem 34
13. Berufskompetenz 36
14. Berufsmotorisches Lernen 38
15. Bildung 41
16. Bildungsauftrag der Berufsschule 45
17. Bildungsstandards und Kerncurriculum 48
18. Bildungstheoretische Didaktik 50
19. Deutscher Qualifikationsrahmen – DQR 54
20. Didaktik 59
21. Didaktische Prinzipien 61
22. Didaktische Strukturmomente des Unterrichts 63
24. Duales System der Berufsausbildung 68
25. E-Learning 71
26. Entdeckendes Lernen 76
27. Ergebnissicherung 78
28. Erziehung 79
29. Europäischer Qualifikationsrahmen – EQR 82
30. Evaluation im Bildungsbereich 85
31. Fachdidaktik 86
32. Fachgespräche im beruflichen Unterricht 88
33. Fachwissen und seine Bedeutung 93
34. Fallstudie 95
35. Gruppenunterricht 96
36. Handlungsfeld – Lernfeld – Lernsituation 100
37. Handlungsorientierter Unterricht 102
38. Handlungssystematische Unterrichtsplanung 106
39. Herausforderungen für die berufliche Bildung 108
40. Implementation von Innovationenim Bildungsbereich 114
41. Implizites Wissen 116
42. Individualisiertes Lernen 118
43. Inklusive Berufsbildung 119
44. Integrierter Fachunterrichtsraum 121
45. Interkulturelle Bildung und Erziehung 122
46. Kognitivistische und behavioristische Lernauffassung 124
47. Kommunikationsfähigkeit 126
48. Kompetenz 128
49. Kompetenzen einer Lehrkraftin der beruflichen Bildung 132
50. Konstruktivismus als Erkenntnistheorie 134
51. Konstruktivistischer Unterricht 135
52. Kooperatives Lernen 138
53. Lehr-Lern-Paradigmen 141
54. Lehrplan 142
55. Leistungsbeurteilung 145
56. Leittextmethode 149
57. Lernaufgaben 152
58. Lernfeldkonzept 155
59. Lernkompetenz 161
60. Lernmotivation 164
61. Lernsituationen entwickeln und gestalten 168
62. Lerntheoretische Didaktik 172
63. Lernvoraussetzungen von Lernenden 176
64. Lernzielorientierte Didaktik 179
65. Lernzirkelmethode 181
66. Medien im Unterricht 185
67. Medienerziehung 188
68. Methodische Entscheidungsbereicheder Unterrichtsplanung 191
69. Modellversuche 194
70. Modularisierung 197
71. Nicht-formales und informelles Lernen 202
72. Objektivistisches und konstruktivistisches Lernen 204
73. Pädagogik 207
74. Planspiel 212
75. Problemlösendes Lernen 216
76. Projektmethode 220
77. Qualifikation 223
78. Qualität von Unterricht 224
79. Qualitätsmanagement im Bildungswesen 226
80. Reformpädagogik 228
81. Rollenspiel 231
82. Schlüsselqualifikationen 233
83. Selbstgesteuertes Lernen 236
84. Situiertes Lernen 239
85. Sozialkompetenz 240
86. Teamfähigkeit 242
87. Träges Wissen 244
88. Üben und Wiederholen 246
89. Unterrichtseinstieg 248
90. Unterrichtsmethoden 251
91. Unterrichtsplanung 253
92. Wandel der Arbeitswelt 255
93. Wissensarten 258
94. Zukunftswerkstatt und Szenario 262
Literaturverzeichnis 267
Verzeichnis der Übersichten 279
Stichwortverzeichnis 281