Schulautonomie und -selbstverwaltung am Beispiel der Waldorfschulen in Europa
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-35300-4 (ISBN)
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Die Autorin: Annette Robert, geboren 1947, Studium der Germanistik, Romanistik, Geschichte und Politikwissenschaft in Münster, München und Den Haag, Niederlande. Von 1977 bis 1985 wissenschaftliche Mitarbeiterin an dem Centraal Bureau voor Statistiek (Den Haag). Freie Forschungs- und Beratertätigkeit, mehrere Veröffentlichungen, Tätigkeit in der Selbstverwaltung von französischen und deutschen Waldorfschulen.
Aus dem Inhalt: Phänomenologisch-definitorische Annäherung des Autonomiebegriffes der Institution Schule und ihrer Selbstorganisation - Autonomie- und Selbstverwaltungskonzept der Waldorfpädagogik - Die rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen für die Autonomie der Schule in den Niederlanden, der Schweiz und in Deutschland - Die europäische Bildungspolitik und ihre Bedeutung für die Autonomie und Selbstverwaltung der freien Schulen.
Erscheint lt. Verlag | 1.8.1999 |
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Reihe/Serie | Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 391 |
Verlagsort | Frankfurt a.M. |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 440 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Allgemeines / Lexika | |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Europäische / Internationale Politik | |
Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie | |
Schlagworte | Beispiel • Europa • Handlungsspielräume • Konzept • Rahmenbedingungen • Robert • Schulautonomie • Selbstverwaltung • Waldorfschulen |
ISBN-10 | 3-631-35300-6 / 3631353006 |
ISBN-13 | 978-3-631-35300-4 / 9783631353004 |
Zustand | Neuware |
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