Kooperation von KTa und Grundschule

Eine Herausforderung für das pädagogische Personal
Buch | Softcover
336 Seiten
2012 | 1., Aufl.
Link, Carl (Verlag)
978-3-556-06244-9 (ISBN)

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Kooperation von KTa und Grundschule - Sanna Pohlmann-Rother
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Zunehmend gibt es auf Länder- und Bundesebene Kooperationen zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, um tragfähige Konzepte für frühes Lernen in Kindergarten und Grundschule gemeinsam zu erarbeiten, ohne die unterschiedlichen Bildungsaufträge aufzugeben. Wichtig ist zunächst, die Anforderungen zu kennen, die für einen „gelungenen“ Übergang ausschlaggebend sind sowie alle relevanten Parteien mit ins Boot zu holen – ob Kita- und Grundschulleitung, Erzieher, Lehrer oder Eltern.

Das Buch beleuchtet welche Schwierigkeiten beim Übergang auftauchen, welche Faktoren einen „guten“ Übergang begünstigen und welche Kooperationsmodelle möglich sind. Sowohl Kitas als auch Grundschulen geben neben bildungstheoretischen Grundlagen Ansatzmöglichkeiten zu umsetzbaren Kooperations-Projekten auf Bundes- und Landesebene. So erhalten Sie neben fundiertem Hintergrundwissen vor allem zahlreiche Anregungen zur konkreten Implementierung und Umsetzung von Kooperationsmöglichkeiten, um den Übergang Kita – Grundschule für alle Beteiligten problemlos zu gestalten und die Schulfähigkeit der Kinder zu gewährleisten.

Zielgruppe: Grundschulleitungen, Lehrkräfte an Grundschulen, Kita-Leitungen, Erzieher/-innen
Erscheint lt. Verlag 5.9.2012
Reihe/Serie Praxishilfen Schule
Sprache deutsch
Gewicht 440 g
Einbandart kartoniert
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik
Schlagworte Grundschule • Kindertageseinrichtungen/-stätten • Kindertageseinrichtung / Kindertagesstätte • Kita • Kooperation
ISBN-10 3-556-06244-5 / 3556062445
ISBN-13 978-3-556-06244-9 / 9783556062449
Zustand Neuware
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