Biographie und Gesellschaft (eBook)

Heidrun Herzberg ist Professorin für Pädagogik und qualitative Sozialforschung an der Hochschule Neubrandenburg. Eva Kammler, Dr. phil., war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Uni Bremen und ist international in der Erwachsenenbildung und Lehrerfortbildung tätig.

Inhalt 8
Einleitung 12
Teil I: Zur gesellschaftlichen Rahmung von Biographie 28
Herausforderungen, Widersprüche und Risiken der »biographischen Gesellschaft« – Christine Delory-Momberger 30
Zwischen Bildungsbiographie und Lernen im Lebenslauf: Konstruktionen des Biographischen in der Politik des Lebenslangen Lernens – Daniela Rothe 44
Lernen im Leben oder die Ohnmacht der Pädagogen: Über die Selbstherstellung verhältnismäßiger Menschen und einen kleinen Widerspruch der Bildung – Johannes Beck 62
From Communitarian Civil Societies to Global Networks: Changing the Meaning of Civil/Civic Participation – Marina Calloni 78
Zielgruppenkonstruktion(en) auf Basis des Milieumodells? Ein kritischer Blick auf Milieuforschung und milieuorientierte Bildungsarbeit – Jutta Reich-Claassen/Aiga von Hippel/Rudolf Tippelt 102
Teil II: Biographische Arbeit – Biographisches Lernen 120
Biographien in der Pädagogik: Lebensgeschichten in pädagogischer und disziplingeschichtlicher Reflexion – Margret Kraul 122
Risiko, Versagen und Erinnern in Lebensgeschichten – Theodor Schulze 140
Biographie als Selbstkonstruktion des Menschen: Antonio Gramscis Briefwechsel mit Giulia und Tania Schucht – Ursula Apitzsch 160
Die andere Erinnerung und die Grenzen der Wahrheitsfindung: Spurensicherung hinter den Mauern des Vergessens – Jörg Wollenberg 192
Families in a Changing Society: how Biographies Inspire Education – Laura Formenti 216
Musicians Reaching out to People Living with Dementia: Perspectives of Biographical Learning – Rineke Smilde 230
Biographical Reconstruction as Applied Knowledge or Professional Competence? – Wolfram Fischer 246
Teil III: Zur Theoriebildung in der Biographieforschung 264
Biographische Perspektiven zwischen Empirie und Gesellschaftstheorie – Thomas Göymen-Steck 266
Bildung – Macht – Praxis? Vom Forschen mit Bourdieu’schen Heuristiken – Birgit Griese/Martina Schiebel 288
Biographie und Subjekt – Annäherungen an einen komplexen und widerspruchsvollen Sachverhalt – Andreas Hanses 334
Reflections on Biography: Remodelling the Lifecourse – Tom Schuller 352
Biographische Übergänge – Inga Truschkat 364
Biography and Generation – John Field 380
Experiencing Class: Working Class Adult Students in Higher Education – Barbara Merrill 398
Family Disputes: Science, Poetry and Subjectivity in Biographical Narrative Research – Linden West 416
Teil IV: Biographie in europäischer Perspektive 434
Biographieforschung in Griechenland:Entwicklungen unter dem Einfluss der »deutschen Schule« – Giorgos Tsiolis/Skevos Papaioannou 436
The Cultural and Intellectual Dialogue between Northern and Southern Europe:a Remaining Challenge for Biographical Research – Pierre Dominicé 460
Europäische Orientierungs- und Identitätsarbeit aus der Sicht europasensibilisierter Bürger der Europäischen Union: Aufriss eines Forschungsprojektes – Fritz Schütze 476
Autorinnen und Autoren 506