Körperwissen (eBook)

Dr. Reiner Keller ist Professor für Soziologie an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.Dr. Michael Meuser ist Professor für Soziologie der Geschlechterverhältnisse am Institut für Soziologie der Technischen Universität Dortmund.

Inhalt 6
Wissen des Körpers – Wissen vom Körper 9
1 Körperwissen: Wissen des Körpers – Wissen vom Körper 9
2 Die Beiträge 18
3 Methodologischer Ausblick 24
Literatur 25
Theoretische Grundlagen: Wissen des Körpers – Wissen vom Körper 28
Der Körper als heilsam begrenzender Ratgeber ? 29
1 Intrada: Der Körper als Objekt sozialer Verfügung 29
2 Interludium: Das Anliegen des Beitrags 32
3 Der Körper als Subjekt – sechs Variationen über ein Thema 32
4 Fermate: „In den Fängen der Angst“ 43
5 Coda: Sich vom Körper etwas sagen lassen … 45
Literatur 48
Körperwissen und leibliche Erkenntnis 51
1 Wissen des Körpers und Wissen durch den Körper 51
2 Leibliche Erkenntnis und subjektivierendes Handeln 55
3 Ausblick 61
Literatur 63
Ist da jemand ? 66
1 Die Erkenntnisrelevanz kleiner Wahrnehmungen 66
2 Auf der Suche nach dem Code 69
3 Zur Konfusion von Kommunikation und Interpretation bzw. Appräsentation 73
4 Praktiken in der Therapie, P ege und Betreuung von Menschen im Zustand „Wachkoma“ 74
5 Das Kriterium der signi kanten Korrelation 77
Literatur 78
Soziologie der Stimme 82
1 Der ‚Sinn‘ der Stimme 84
2 Die Stimme in der Kommunikation 89
3 Sagen, Meinen und Zeigen 93
Literatur 98
Gelebte Praxis, Skripten und Expertendiskurse: Sexuelles Körperwissen 102
Putting the Interaction back in to Sex 103
1 Die Herausbildung des Sozialkonstruktivismus 103
2 Die Foucaultsche Neuorientierung des Sozialkonstruktivismus 109
3 Verkörperte Lüste 113
4 Doing Orgasm 114
5 Den sexuellen Körper skripten, den sexuellen Körper komponieren 117
6 Zusammenfassung 119
Literatur 120
Ideale Vergattung – Populärwissenschaftlicher Sexualdiskurs und Bildtechniken der Selbstführung (1910er bis 1960er Jahre) 124
1 Performative Kurven 125
2 Ideale Vergattung 127
3 Sexualre ex und -apparat 132
4 Maß nehmen 140
5 Aus der Kurve ge ogen 145
6 Ein Graf sagt mehr als tausend Worte 151
Literatur 153
Expertenwissen, Medien und der Sex 158
1 Akzeptabilitätsbedingungen des Wissens 163
2 Der sexuelle Körper als Objekt und Subjekt von Körperwissen 168
3 Zur Einverleibung von sexuellem Körperwissen 175
Literatur 176
Herstellung, Verbreitung, Aneignung von Körperwissen: Das Beispiel der Medizin 179
Medizinisches Körperwissen als zirkulierende Referenzen zwischen Körper und Technik 180
1 Einleitung 180
2 Körperwissen als zirkulierende Referenzen in der praktizierten Medizin 181
3 Enge Körper-Technik-Kopplungen der stethoskopischen Untersuchung 186
4 Lange Ketten zirkulierender Referenzen zwischen Körper und Technik 189
5 Zusammenfassung 195
Literatur 196
Zur gesellschaftlichen Konstruktion medizinischen Körperwissens 200
1 Einleitung 200
2 Digitaler Sachzwang: Die informationstechnologische Vernetzung von Patient, Dokumentation und Management 202
3 Digitalisierung und Standardisierung: Die elektronische Patientenakte und der politische Charakter medizinischer Standards4 206
4 Digitalisierung und Ökonomisierung: Betriebswirtschaftliche Steuerungsverfahren im Krankenhaus 209
5 Zur praktischen (Re-)Konstruktion von Krankheitserleben und medizinischer Praxis durch medizinische Standards und ökonomische 212
6 Zum Schluss: „Tacit knowing“ oder die Grenzen standardisierten und technisierten Wissens 216
Literatur 218
Der (in)kompetente Kinderkörper 222
1 Die Frage nach dem „Körperwissen“ – zur Methodologie der Analyse 224
2 Performanzen und Kompetenzen diagnostisch herausarbeiten 226
3 Relationierte Normen und Kompetenzförderung 237
Literatur 238
Bodies on Display 241
1 Körper(-bilder) zeigen – Visualisierungen als Gegenstand der gegenwärtigen Forschung 241
2 Die Sichtbarkeitsstrategien des Deutschen Hygiene-Museums 243
3 Bilder einer Ausstellung: Eine Fallskizze 246
4 Ausstellungen im Vergleich 255
Literatur 259
Die Prozessierung biomedizinischen Wissens am Beispiel der ADHS 262
1 Einleitung 262
2 Theorien gesellschaftlicher Medikalisierung 264
3 Die Medikalisierung der ADHS2 267
4 Biosozialität und Selbstmedikalisierung 271
5 Fazit 275
Literatur 277
machen Leute, 280
1 Einleitung: „So viel Körper war nie !“ 280
2 Häute machen Leute, Leute machen Häute 282
3 Drei Prozesse der Entgrenzung 283
4 Der Kult der Person und der ästhetisch-chirurgische Optativ des guten Lebens im schönen Körper 295
Literatur 300
Vermittlung von Körperwissen und körperliche Vermittlung von Wissen: Lehr-/Lernsituationen 305
„Körperbewusste Schule“ ? 306
1 Theoretische und methodologische Zugänge bei der Analyse diskursiver Praktiken 307
2 Zur Analyse der Zeitschriften 309
3 Körperfeindliche Schule versus körperbewusste LehrerInnen 311
4 Schulung des Körperbewusstseins I: Der Lehr-Körper als Medium bei der Herstellung von Ordnung und Aktivierung in der Schulklas 312
5 Schulung des Körperbewusstseins II: der Körper der Lehrenden als Objekt von Selbstbearbeitung 315
6 Zwischenresümee: Auf der Suche nach der körperbewussten Lernkultur 317
7 Die Problematisierung des Schüler-Körpers und ihre Besonderungseffekte 318
8 Körper-(bewusste) Praktiken zur Aufrechterhaltung von schulischer Ordnung 320
Literatur 321
Teaching by Doing: Zur körperlichen Vermittlung von Wissen 324
1 Theoretische Vorbemerkung zu einem praxeologischen Konzept von Wissensvermittlung 326
2 Die Demonstration: Teaching by Doing while doing teaching 328
3 Unwillkürliches Zeigen im Tun 333
4 Schluss 335
Literatur 336
Sensorische „Kriegsführung“ – sensorische Versöhnung 340
Die schwarzen Wühler 341
1 Einleitung: Warum ist der Maulwurf interessant für die Soziologie ? 341
2 Aus der Episteme der Biologie 343
3 Der Maulwurf in der kulturellen Semantik 344
3.1 Die Entwertung des Maulwurfes 344
3.2 Umwertung: Maulwurf als Arbeiter 345
3.3 Ein behaglicher Geselle fürs Kinderzimmer 347
4 Das sensorische Handeln der Maulwurfjäger 348
5 Der Maulwurfsgang als Utopie der Diversität 355
6 Sensorische Semantiken und sinnliche Strukturen, die dem Entwurf vorausgehen 357
Literatur 362
Autorinnen und Autoren 366