Sensorische Aktivierung (eBook)

Danksagung 6
Vorwort 7
Inhaltsverzeichnis 9
Einleitung 11
Begriffsdefinition 11
Förderziele der Sensorischen Aktivierung im Überblick 12
Theorie 15
1. Sensorische Kurzaktivierung im Pflegealltag 17
1.1 Voraussetzung einer Kurzaktivierung 17
1.2 Planung einer Kurzaktivierung 18
1.3 Die vier Säulen der Begegnung 20
1.4 Was bewirkt eine Kurzaktivierung 20
1.5 Ablauf einer Kurzaktivierungseinheit 21
1.6 Beispiel für eine Kurzaktivierung in der Pflegesituation 22
1.7 Kurzaktivierung bei dementen Menschen 23
2. Exkurs Demenz 24
3. Montessori für Senioren 28
3.1 Exkurs: Maria Montessori und Emmi Pikler 30
3.2 Maria Montessoris Pädagogik und ihre geragogische Umsetzung 32
3.3 Einsatz von Montessoriübungen in der Spätförderung 42
4. Implementierung des Schwerpunktes Montessori in Institutionen 47
4.1 Lebensraumgestaltung in Alten-, Pflegeheimen, Geriatriezentren und Krankenhäusern 49
4.2 Bedürfnisorientierte Essenssituationen – Möglichkeiten und Wege zur Umsetzung 65
4.3 Fernsehen – Bewusste Medienarbeit mit dementen Menschen 71
5. Motogeragogik – Psychomotorische Aktivierung für Senioren 72
5.1 Beispiel für eine Motogeragogikstunde 73
Praxis 75
1. Stundenbilder – Beispiele für Montessorieinheiten 77
1.1 Aktivierung im Jahreskreis 77
1.2 Kulinarische Montessorieinheiten 109
1.3 Schwerpunkt Gedächtnistraining 118
1.4 Montessorieinheiten Garten 125
1.5 Montessorieinheiten Reiseberichte 128
1.6 Montessori- und Motogeragogikeinheit 132
1.7 Vorschläge für Montessoriübungen im Alltag 134
1.8 Übungen des täglichen Lebens 136
Arbeitsmaterialien 143
Bedürfnisse 144
Begleitworte zum Bedürfnisbogen 144
Lebensqualität und emotionale Bedürfnisse 146
Zur Notwendigkeit von Biografiearbeit 147
Beispiel für ein Angehörigen-Infoblatt bei Einzug eines Bewohners 150
Anhang 169
Weiterführende Literatur 170
Übersicht Montessorieeinheiten 171
Abbildungsverzeichnis mit Seitenangaben 173
Lehrgang Sensorischer Aktivierungstrainer 174
Die Autorinnen 176

2. Exkurs Demenz (S. 14-16)

Das Wort „Demenz“ stammt vom lateinischen „dementia“ und bedeutet soviel wie „ohne Geist“ bzw. „ohne Verstand sein“. Mit Demenz bezeichnet man Störungen auf kognitiver, psychischer und motorischer Ebene, die so schwerwiegend sind, dass der betroffene Mensch in den meisten Aktivitäten im täglichen Leben eingeschränkt wird.

Im Einzelnen sind dies Störungen

• der Gedächtnisleistung, der Konzentration und Merkfähigkeit

• des Orientierungsvermögens auf räumlicher, zeitlicher und personenbezogener Ebene

• der motorischen Handlungsfähigkeiten: Abbau, Verlust der Alltagskompetenz, der Selbstständigkeit

• der Lesefähigkeit, Rechenfähigkeit, der Aufnahme- und Lernfähigkeit

• des psychischen Verhaltens (Rückzug, Angstzustände, Depression) des Tag-Nacht -Rhythmus

• der Urteilsfähigkeit

• sowie Sprachstörungen, z. B. Wortfiindungsstörungen und Störungen der verbalen Ausdrucksfähigkeit

Ein selbstständiges Leben und Handeln ist nicht mehr oder nur mehr mit Unterstützung möglich. Der Alltag kann nicht mehr alleine bewältigt werden. Das Berufs-, Gesellschafts- und Familienleben wird beeinträchtigt. In der Folge findet der Rückzug von der Familie, von Freunden etc. statt. Die Wohnung oder das Haus wird kaum oder überhaupt nicht mehr verlassen. Die vertraute Umgebung gibt dementen Menschen Sicherheit und Halt. So können eine neue Umgebung, fremde Personen, unbekannte Geräusche u. v. m.. Angst auslösen und den Rückzug beschleunigen. Abbau aller Kompetenzen, wie der Ich-, Sach- und Sozial- Kompetenz, und damit Abbau der Lebensqualität sind typische Merkmale des Demenzverlaufes. Angehörige, Familie, Kinder und Freunde sind einer enormen psychischen Belastung ausgesetzt. Der ihnen vertraute Mensch verändert sich auf allen Ebenen, verliert bekannte Wesenszüge, Persönlichkeitsmerkmale. Alles, was einmal selbstverständlich und vertraut war, wird abgelöst durch befremdendes Verhalten, sozialen Rückzug, eine schwierige Kommunikationsebene u. Ä. Durch den Abbau auf der motorischen, kognitiven und psychischen Ebene brauchen Menschen mit Demenz meist „24-Stunden- Betreuung“.

Da auch vertraute Handlungsabläufe, wie Zähneputzen, Ankleiden, Kochen usw., nicht mehr alleine bewältigt werden können, besteht die Gefahr der Verwahrlosung, wenn dementen Menschen zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt wird bzw. ihr Verhalten mangels Wissen über den Krankheitsverlauf auf geringes Verständnis stößt und abgetan oder ignoriert wird.

Der Krankheitsverlauf gliedert sich in drei Abschnitte/Stufen:

1. Stufe der Vergesslichkeit:

Verminderte Gedächtnisleistung, Zerstreutheit, Schwierigkeiten bei der räumlichen und zeitlichen Orientierung (Gegenstände werden verlegt, Namen und Ereignisse werden vergessen, Bezug zur Jahreszeit, zur Zeit geht verloren), auch psychische Veränderungen sind bereits bemerkbar: ängstliches Verhalten, Depression, Rückzug. Soziale Kontakte werden gemieden. Wortfiindungsstörungen werden für die Angehörigen bemerkbar, die Kommunikation wird schwieriger.

Menschen in der ersten Demenzstufe können anfangs noch alleine leben, benötigen im täglichen Leben nur geringe Unterstützung. Mit zunehmendem Demenzverlauf wird immer mehr Hilfestellung benötigt.

2. Stufe der Verwirrtheit:

Das tägliche Leben kann kaum mehr selbst organisiert, gestaltet werden. Erinnerungslücken, Auffälligkeiten im sprachlichen und motorischen Bereich, Gefühlsschwankungen, Panikzustände u. v. m. sind Merkmale dieser Stufe. Die Tag-Nacht-Umkehr macht das Zusammenleben mit dementen Menschen für Angehörige schwieriger. Das Miteinander wird meist zur Belastung auf psychischer, aber auch auf körperlicher Ebene, da Betroffene nun vermehrt Hilfe bei der Körperpflege, im Alltag usw. benötigen.