Blick ins Buch

Lehrplan im Wandel

Veränderungen in den Auffassungen und Begründungen von Schulwissen

Buch | Softcover

270 Seiten

1985
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-5586-1 (ISBN)

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Über Bildungseinrichtungen wird gesellschaftliches Wissen verteilt und legitimiert. Welchen Einfluss haben pädagogisch-didaktische Theorien auf Bestimmung, Verteilung und Rechtfertigung von Schulwissen? Die historisch-systematische Untersuchung dokumentiert Veränderungen von Schulwissen auf der Programmebene aus Lehrplänen der Nachkriegszeit, rekonstruiert didaktische Argumentationen zu ihrer Begründung und fragt nach deren bildungspolitischer Wirksamkeit.

Aus dem Inhalt: Schulwissen als Gegenstand der Didaktik - Schulwissen im gesellschaftlichen Zusammenhang - Veränderungen von Schulwissen in den Lehrplänen seit 1950 - Veränderungen der Auffassungen von Schulwissen in didaktischen Konzeptionen der Nachkriegszeit.

Erscheint lt. Verlag	31.12.1985
Reihe/Serie	Studien zur Bildungsreform ; 12
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Maße	210 x 148 mm
Gewicht	360 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Politische Theorie
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	auffassungen • Begründungen • Lehrplan • Schulwissen • Veränderungen • Wandel
ISBN-10	3-8204-5586-8 / 3820455868
ISBN-13	978-3-8204-5586-1 / 9783820455861
Zustand	Neuware