Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht - Einzelfalldiagnostik

Ausarbeitung individueller Förderaspekte für ein Kind

Georg Rabe, R. Röhling (Autoren)

Buch | Softcover

20 Seiten

2011 | 3. Aufl.
GRIN Verlag
978-3-640-82296-6 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Fakultät I: Erziehungs- und Bildungswissenschaften ), Veranstaltung: BM3: Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit entstand im Rahmen des Seminars 'Lernausgangsdiagnostik im Sachunterricht' an der Uni Oldenburg. Zudem ging ihr ein Praxisbesuch voraus, bei dem Kindergartenkinder im Fokus einer Untersuchung zur Grundschulfähigkeit standen. Im Folgenden wird das angewandte Untersuchungsverfahren näher erläutert und anhand von Beobachtungen und Zusatzinformationen spezielle Förderaspekte für ein bestimmtes Kind erarbeiten.

Erscheint lt. Verlag	14.2.2011
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	44 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Grundschule
	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Ahrens- Eipper • Ahrens-Eipper • alleinerziehend • Artikulation • Astrid Kaiser • AstridKaiser • Basiswissen Sachunterricht • BasiswissenSachunterricht • Beobachtung • Betreuungszeit • Diagnostik • Die Hexe Mirola • DieHexeMirola • Einschulung • Einzelfalldiagnostik • Erzieher • Fähigkeiten • Feinmotorik • Förderempfehlungen • Fördermaßnahmen • Förderung • Grobmotorik • Grundschule • Gruppenleiterin • Heimatkunde • individuelle Förderaspekte • individuelleFörderaspekte • Junker • Karola Nacken • KarolaNacken • KiGa • Kindergarten • Kita • Kompetenzen • Konzentrationsstörungen • Körperwahrnehmungs- und Gleichgewichtsstörungen • Körperwahrnehmungs-undGleichgewichtsstörungen • Krokodil • Lateralität • leistungscharakter • Leistungsdruck • lernausgangsdiagnostik • Lernstörungen • Lese- Rechtschreibschwäche (Legasthenie) • Lese-Rechtschreibschwäche(Legasthenie) • Merkfähigkeit • Petermann • Pinzettengriff • Primarstufe • Räuber • Rechenschwäche (Dyskalkulie) • Rechenschwäche(Dyskalkulie) • Sachkunde • Sachunterricht • Schuleingangsdiagnostik • Selbstvertrauen und Leistungswillen • SelbstvertrauenundLeistungswillen • Sozial-emotionales Verhalten • Sozial-emotionalesVerhalten • Sprachkompetenz • Sprachstörungen • Störungen der Sprachwahrnehmung • StörungenderSprachwahrnehmung • Störungen im Sozialverhalten • StörungenimSozialverhalten • Su • Tier • Trainingsprogramme • Untersuchung • Untersuchungsverfahren • Ursula Carle • UrsulaCarle • Wahrnehmung • Zauberer • Zusammenhang zwischen Wahrnehmungsstörungen und Lernerfolg • ZusammenhangzwischenWahrnehmungsstörungenundLernerfolg
ISBN-10	3-640-82296-X / 364082296X
ISBN-13	978-3-640-82296-6 / 9783640822966
Zustand	Neuware