Das Diebesnest im Unterricht

Wie kann man den unterschiedlichen Lese- und Textverständnisfähigkeiten der Schüler einer Klasse gerecht werden? Wie kann man alle Schüler einer Klasse mit der gleichen Lektüre fordern und fördern, ohne dass diese für einen Teil zu einfach und langweilig, für einen anderen Teil zu komplex und überfordernd ist?
"Das Diebesnest" ist die ideale Lektüre zur Differenzierung. Drei Bücher, eine Handlung-das ist die Idee, die hinter dieser besonderen Lektüre steckt. Die drei einzelnen Bücher sind in unterschiedlichen Schwierigkeitsniveaus verfasst. So erhält jeder Schüler den Lesestoff, dem er gewachsen ist.
Jedes Buch für sich behandelt die Geschichte rund um "Das Diebesnest" aus dem Blick einer Hauptfigur. Dabei kann jeder Band eigenständig gelesen werden; für die Schüler entstehen keine Lücken. Die Inhalte sind aber dennoch nicht identisch. Im Unterricht zusammengetragen ergibt sich mit allen drei Lektüreteilen ein sehr komplexes Bild der Erzählung. Das Begleitmaterial unterstützt bei der Verknüpfung der Lektüre, fördert das Textverständnis und zielt darüber hinaus darauf ab, dass die Schüler zur Eigenproduktion von Texten übergehen. Dabei werden - ebenfalls auf drei Schwierigkeitsniveaus angepasst Textsorten wie Notiz, Personenbeschreibung oder Inhaltsangae in den Blick genommen. Für den Lehrer ist der Gesamttext aller Lektüreteile enthalten, und zwar entsprechend der Chronologie der Erzählung zusammengestellt und je nach Lektüreteil gekennzeichnet.

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Wie kann man den unterschiedlichen Lese- und Textverständnisfähigkeiten der Schüler einer Klasse gerecht werden? Wie kann man alle Schüler einer Klasse mit der gleichen Lektüre fordern und fördern, ohne dass diese für einen Teil zu einfach und langweilig, für einen anderen Teil zu komplex und überfordernd ist?

„Das Diebesnest“ ist die ideale Lektüre zur Differenzierung. Drei Bücher, eine Handlung - das ist die Idee, die hinter dieser besonderen Lektüre steckt. Unter dem Haupttitel „Das Diebesnest“ lassen sich drei einzelne Bücher, geschrieben in unterschiedlichen Schwierigkeitsniveaus, zusammenfassen. So erhält jeder Schüler den Lesestoff, dem er gewachsen ist.
Jedes Buch behandelt die Geschichte rund um „Das Diebesnest“ aus dem Blickwinkel einer anderen Hauptfigur. Dabei kann jeder Band eigenständig gelesen werden; für die Schüler entstehen keine Lücken. Die Inhalte sind aber dennoch nicht identisch. Im Unterricht zusammengetragen ergibt sich mit allen drei Lektüreteilen ein sehr komplexes Bild der Erzählung.

Das Begleitmaterial unterstützt bei der Verknüpfung der Lektüreteile, fördert das Textverständnis und zielt darüber hinaus darauf ab, dass die Schüler zur Eigenproduktion von Texten übergehen. Dabei werden – ebenfalls auf drei Schwierigkeitsniveaus angepasst – Textsorten wie Notiz, Personenbeschreibung oder Inhaltsangabe in den Blick genommen. Für den Lehrer ist der Gesamttext aller Lektüreteile enthalten, und zwar entsprechend der Chronologie der Erzählung zusammengestellt und je nach Lektüreteil gekennzeichnet.