Herausforderung Heterogenität

Die Autorinnen und Autoren dieses Buches, begegnen dem Facettenreichtum, den dieser Begriff in sich trägt, indem sie die damit verbundenen Probleme analysieren und Lösungswege skizzieren.

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Heterogenität kann auf jeder Ebene der Bildungslandschaft eine Herausforderung darstellen - für den Unterricht, für die Entwicklung der Einzelschule sowie auf der Ebene von Bildungspolitik und Bildungsplanung. Dabei kann die "Herausforderung Heterogenität" Schwierigkeiten, aber auch Chancen implizieren. Die Autorinnen und Autoren dieses Buches, die Barbara Koch-Priewe in ihrem beruflichen Werdegang als KollegInnen, FreundInnen, MitstreiterInnen oder DoktorandInnen begleitet haben, begegnen dem Facettenreichtum, den dieser Begriff in sich trägt, indem sie die damit verbundenen Probleme analysieren und Lösungswege skizzieren.
Die Beiträge sind in fünf Themenblöcke gebündelt:
- theoretische Annäherungen,
- Professionalisierung von Lehrkräften,
- Weichenstellungen im Schulsystem,
- geschlechtergerechte Schule und
- didaktische Ansätze zum Umgang mit Heterogenität.
Das Buch schließt ab mit einem Reisebericht in das inklusive Schulsystem Kanadas.