Das Ende der Erziehung
Neue Chancen für Familie und Schule
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Wir müssen - abgesehen von den ersten Lebensjahren - von der Idee der "Kindlichkeit des Kindes" Abschied nehmen, damit auch vom traditionellen Begriff von "Erziehung", und wir tun gut daran, Kinder wieder wie kleine, aber ständig größer werdende Erwachsene zu behandeln. Der Anteil persönlich verantworteter Erziehung geht zurück zugunsten anonymer Sozialisationsprozesse, die insbesondere über die Massenmedien und über die Gleichaltrigen funktionieren.
Wir müssen - abgesehen von den ersten Lebensjahren - von der Idee der "Kindlichkeit des Kindes" Abschied nehmen; damit auch vom traditionellen Begriff der "Erziehung", und wir tun gut daran, Kinder wieder wie kleine, aber ständig größer werdende Erwachsene zu behandeln. Der Anteil persönlich verantworteter Erziehung geht zurück zugunsten anonymer Sozialisationsprozesse, die insbesondere über die Massenmedien und über die Gleichaltrigen funktionieren.
Wir müssen - abgesehen von den ersten Lebensjahren - von der Idee der "Kindlichkeit des Kindes" Abschied nehmen; damit auch vom traditionellen Begriff der "Erziehung", und wir tun gut daran, Kinder wieder wie kleine, aber ständig größer werdende Erwachsene zu behandeln. Der Anteil persönlich verantworteter Erziehung geht zurück zugunsten anonymer Sozialisationsprozesse, die insbesondere über die Massenmedien und über die Gleichaltrigen funktionieren.
Hermann Giesecke, Jg. 1932, Dr. phil., ist emeritierter Professor für Pädagogik und Sozialpädagogik an der Universität Göttingen. Er veröffentlichte mehrere Bücher zum Thema Bildung, Familie und Erziehung.
Reihe/Serie | Kinder fordern uns heraus |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 125 x 205 mm |
Gewicht | 200 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
Schlagworte | Erziehung • Erziehung / Kindererziehung |
ISBN-10 | 3-608-91766-7 / 3608917667 |
ISBN-13 | 978-3-608-91766-6 / 9783608917666 |
Zustand | Neuware |
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