30 x Kunst für 45 Minuten – Klasse 1/2

Vorwort
Literatur- und Linktipps

Jahrgangsstufe 1

- Blühende Filtertüten - Chromografisches Arbeiten
- Tintenameisen - Tintenklecksbilder gestalten
- Spanische Prinzessin - Weiterzeichnen
- Bruchquadrate - Papier-Collage
- Fliegende Pilze - Bastelarbeit
- Lesender Clown - Bastelarbeit
- Quakfrosch in Falten - Papierfalten
- Der Erzhalunke - Leporello/Filzstiftarbeit
- Stilles Leben - Weiterzeichnen
- Bunte Umwelt - Filzstiftarbeit
- Der Dubbelbubbel - Zeichnen nach einer Geschichte
- Gedächtnisbild - Bild vervollständigen
- Überraschungsbilder - Fortsetzungsbild gestalten
- Kummerglücksstein - Steine farbig gestalten
- Rhino, das Nashorn - Filzstiftarbeit

Jahrgangsstufe 2

- Ungefährlicher Vulkan - Papier-Collage
- Abgebrochenes Bein - Bildergeschichte zeichnen
- Quadrataufbauten - Papier- Collage mit geom. Formen
- Kästchenpuzzle - Papier-Collage mit geom. Formen
- T-Problem - Farbpuzzle gestalten
- Gepuzzelter Urwald - Papier-Collage/Filzstiftarbeit
- Teddykunst - Weiterzeichnen
- Schwarzer Seehund - Bastelarbeit
- Fensterblüten - Bastelarbeit
- Lebende Bilder - Bildbetrachtung
- Streifenkunst - Farbpuzzle gestalten
- Malgeschichten - Bildergeschichte zeichnen
- Feuervogel - Filzstiftarbeit
- Geometric-Art - Zeichnen mit geom. Formen
- Gemaltes Schwiizerdüütsch Wort-Bilder gestalten

Liebe Leser, Mit diesem Buch möchte ich Kunsterzieher und besonders Lehrer ansprechen, die das Fach Kunst fachfremd unterrichten. Es soll Sie gezielt bei Ihrer Arbeit unterstützen, denn alle Projektideen sind praxiserprobt und mit detaillierten Schritt-für- Schritt-Anweisungen sowie Extra-Tipps und Skizzenblättern versehen. Das benötigte Material ist meist vorhanden und erlaubt so den kurzfristigen Einsatz ohne Zeit raubende Vorbereitungen. Das Buch soll außerdem … 1. … beweisen, dass es sich tatsächlich lohnt, innerhalb eines knappen Zeitkontingents von 45 Minuten mit der Klasse eine neue Aufgabe in Angriff zu nehmen. Dies trifft besonders auf Vertretungsstunden oder „Reststunden“ vor den Ferien zu. Einige Vorschläge können Sie jedoch auch auf etwa 60 Minuten ausdehnen, um den Schülern somit mehr Zeit zum Experimentieren zu geben. 2. … zeigen, dass die Schüler durch den Wechsel von Techniken und Methoden auch bei Kurzprojekten neue Erfahrungen sammeln und bereits Gelerntes erfolgreich anwenden können. Überdies wecken ungewöhnliche“ Aufgabenstellungen ihre Neugier und Motivation. 3. … trotz sehr gezielter Vorgaben zu vielfältigen Schülerlösungen führen, die als kleine „Kunstwerke“ präsentiert werden sollten. Sie alle kennen diese beiden Situationen: a) Morgens erfahren Sie, dass Sie Vertretungsunterricht in einer wenig bekannten Klasse geben müssen. Dem Kollegen möchten Sie nicht gerne in die Mathe- oder Deutschthemen „hineinpfuschen“, aber trotzdem soll der Unterricht Spaß machen und Kompetenzen fördern. Wieder einmal schnell zum Kopierer und irgendein Arbeitsblatt als Beschäftigungstherapie durchziehen? b) Der Kunstunterricht wird in dieser Woche in der eigenen Klasse wieder einmal zu kurz kommen, weil andere größere Projekte anstehen oder die zur Verfügung stehenden Wochenstunden gerade zur Abdeckung der Hauptfächer ausreichen werden. Doch Zeit für eine kleine Kunstidee könnten Sie doch noch „abzwacken“. „30 x Kunst für 45 Minuten“ soll Ihnen helfen, solche und ähnliche Situationen souverän zu meistern. Um sich einen schnellen Überblick zu verschaffen, habe ich die Themen inhaltlich kurz und prägnant dargestellt, mit Beispielen von Schülerarbeiten versehen und eine Materialliste aus der Anleitung ausgekoppelt. Die Darstellung erleichtert es Ihnen, sich in nur kurzer Lesezeit in das Thema einzufinden. Zu vielen Themen müssen Sie Bilder und Arbeitsblätter im Vorfeld vergrößern. Fertigen Sie vor dem Einsatz der Themen alle Folien für den Overheadprojektor an, und sammeln Sie sie gesondert in einer Mappe. Das ist nur ein einmaliger Zeitaufwand, und die Folien sind zu einem späteren Zeitpunkt schnell zur Hand. Sollte es Ihre Zeit und Materialsituation zulassen, können Sie die Kopiervorlagen auch einscannen und mit dem Beamer an die Wand projizieren. Ob Sie Kopiervorlagen Kopiervorlagen benötigen, können Sie schnell und einfach in den Inhaltsübersichten auf S. 3 nachsehen. Viele Materialien, die bei den Angeboten benötigt werden (Zeichenblock, Farbkasten, Filzstifte, Klebstoff, Schere etc.), haben die Schüler meist in der Tasche oder im Materialfach der Klasse. Um doch für alle Fälle „gewappnet“ zu sein und genügend Materialien auch für spontane Vertretungsstunden zur Hand zu haben, sollten Sie sich eine „Notfallkiste“ mit diesen „Basisutensilien“ anlegen und mit in den Unterricht nehmen. Ich wünsche allen Kollegen, die mit diesem Buch arbeiten, viel Erfolg! Brigit Brandenburg