Pädagogische Soziologie

Lothar Böhnisch, Dr. rer. soc. habil., war bis 2009 Professor für Sozialpädagogik und Sozialisation der Lebensalter an der Technischen Universität Dresden, und lehrte Soziologie an der Freien Universität Bozen/Bolzano.

Aus dem Inhalt
1. Das Pädagogische in Wechselwirkung mit dem Sozialen. Zum Gegenstand der Pädagogischen Soziologie - 2. Vom Verhältnis der Pädagogischen Soziologie zur Soziologie der Erziehung und Bildung - 3. Soziologisches Denken in pädagogischer Absicht. Ein pragmatischer Aufriss zur Soziologie - 4. Moderne und Postmoderne als Bezugspunkte der Pädagogischen Soziologie - 5. Pädagogische Rationalität und Rationalisierung der Erziehung. Die Pädagogische Soziologie als kritische Disziplin - 6. Freisetzung und Bewältigung. Gesellschaftlicher Strukturwandel als pädagogische Aufforderung - 7. Das Habituskonzept und die implizite Pädagogik - 8. Soziologische Konzepte im "Pädagogischen Bezug" - 9. Pädagogische Beziehungen als Rollenbeziehungen - Der intersubjektiv-interpretative Zugang des symbolischen Interaktionismus: Orientierung am Anderen - Gesellschaftlicher Zwangscharakter und systemisch-funktionale Einbindung der Rolle - Zur Verschränkung der Rollenkonzepte - Schülerrolle, Schülersein und die Segmentierung der Schülerpersönlichkeit - Lehrerrolle, Lehrersein und pädagogische Selbstrolle - 10. Die soziale Gruppe aus pädagogischer Sicht - Zur Sozialpsychologie der Gruppe - Die Peer-group - Die soziologische Erweiterung der Gruppe - Peer-group und Schulklasse - Die pädagogische Gruppe in der Jugendarbeit - Subkulturelle Gruppenprozesse und Devianz - 11. Das Generationenverhältnis als pädagogischer Bezug - Die historisch-soziale Entwicklung der Generationenthematik - Der soziologische Generationsbegriff - Generation in soziologisch-pädagogischer Perspektive - Entgesellschaftung der Generationenfrage? - 12. Geschlecht und Geschlechterverhältnis: Zur inneren Dynamik des erzieherischen Sozialgeschehens - Die soziale Konstruktion der Geschlechter - Geschlechtshierarchische Arbeitsteilung, Gendering und Internalisierung - Talcott Parsons: Alter und Geschlecht in der Sozialstruktur der Vereinigten Staaten - Das psychoanalytisch-soziologische Modell nach Nancy Chodorov - Das radikalkonstruktivistische Modell - Die männliche Gleichaltrigengruppe - Mädchen und Jungen in der Schule - Lehrerrollen als Geschlechterrollen ...