Sprachlos? Von wegen!
Kommunikation mit Kindern mit schweren Behinderungen
Seiten
2009
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02090-4 (ISBN)
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02090-4 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Zu diesem Artikel existiert eine Nachauflage
Menschen, die nicht oder nur eingeschränkt über Lautsprache
verfügen, gebrauchen alternative Kommunikationsformen,
um sich verständlich zu machen, z.B. Blick
und Mimik, Zeigebewegungen, Gebärden oder Bildsymbole.
Unabhängig von den Mitteln, mit denen kommuniziert
wird, hat Kommunikation immer auch einen Inhalt.
Erst aus gemeinsamen Themen heraus kann sich
auch eine gemeinsame "Sprache" entwickeln.
Dieses Buch gibt Anregungen für Kommunikationsinhalte
mit nicht oder kaum sprechenden Kindern und
Jugendlichen: Erforschen von Dingen und Materialien,
das Spiel mit ihnen, das Entdecken von Bildern sowie
das gemeinsame Erleben und Handeln in der Alltagswirklichkeit.
Dabei werden unterschiedliche Stufen der
Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten berücksichtigt.
verfügen, gebrauchen alternative Kommunikationsformen,
um sich verständlich zu machen, z.B. Blick
und Mimik, Zeigebewegungen, Gebärden oder Bildsymbole.
Unabhängig von den Mitteln, mit denen kommuniziert
wird, hat Kommunikation immer auch einen Inhalt.
Erst aus gemeinsamen Themen heraus kann sich
auch eine gemeinsame "Sprache" entwickeln.
Dieses Buch gibt Anregungen für Kommunikationsinhalte
mit nicht oder kaum sprechenden Kindern und
Jugendlichen: Erforschen von Dingen und Materialien,
das Spiel mit ihnen, das Entdecken von Bildern sowie
das gemeinsame Erleben und Handeln in der Alltagswirklichkeit.
Dabei werden unterschiedliche Stufen der
Entwicklung kommunikativer Fähigkeiten berücksichtigt.
Ulrike Theilen, Erlangen, ist Sonderschullehrerin mit Zusatzausbildung "Rhythmische Erziehung" und Lehrgangsleiterin der Staatlichen Sonderpädagogischen Zusatzausbildung.
Reihe/Serie | Reinhardt Heilpädagogik |
---|---|
Sprache | deutsch |
Gewicht | 332 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
Schlagworte | Behindertes Kind • Behinderung • Heilpädagogik • Kommunikation • Unterstützte Kommunikation |
ISBN-10 | 3-497-02090-7 / 3497020907 |
ISBN-13 | 978-3-497-02090-4 / 9783497020904 |
Zustand | Neuware |
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