Die Sprachstarken 2 / Die Sprachstarken 2-3

Konzentriertes Sprachwissen
Im Deutschunterricht mit den "Sprachstarken" werden sprachliche Kompetenzen und Strategien über die Schuljahre hinweg aufgebaut. Die Karteikarten bieten das ganze Sprachwissen, das im Sprachbuch, im Arbeitsheft und auf den Arbeitsblättern erarbeitet wird, in konzentrierter Form an. Sie enthalten:

- Schritt-für-Schritt-Anleitungen,
- wertvolle Tipps,
- gut verständliche Regeln,
- Handlungs- und Strategiewissen.

Unterstützen und vertiefen
Die Karteikarten präsentieren keinen neuen Unterrichtsstoff. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Anleitungen, Regeln und Tipps im Unterricht kennen. Die Karten werden zu einem späteren Zeitpunkt unterstützend und vertiefend eingesetzt.
Für die Lehrpersonen ist die Kartei ein "Nachschlagewerk" für jeden Sprachlernbereich, das präzise und didaktisch fundierte Vorgaben liefert.

Die Karteikarten-Sammlung bietet eine Progression: Ein Set ist auf die Unterstufe (Klasse 2–3) ausgerichtet, das andere auf die Mittelstufe (Klasse 4–6). Auf der Unterstufe wählt die Lehrperson die Karten aus, die ihr am wichtigsten erscheinen, und führt diese schrittweise ein.

Klar und übersichtlich
Die klaren Anweisungen und das übersichtliche Layout helfen den Schülerinnen und Schülern, Wesentliches rasch zu erfassen und dadurch wirkungsvoll zu arbeiten.

Einsatz im fächerübergreifenden Unterricht
Ganz nach dem Motto "Aller Unterricht ist auch Sprachunterricht" können die Karteikarten in allen Fächern genutzt werden, wie diese Beispiele zeigen:
- Aus Sachtexten Informationen gewinnen
- Informationen im Internet recherchieren
- In der Mathematik Lösungswege diskutieren
- Eine Gruppendiskussion führen oder leiten

Einsatz im stufenübergreifenden, individualisierenden Unterricht
Die Karteikarten dienen stufenübergreifend dem binnendifferenzierenden Unterricht:

- Die Schülerinnen und Schüler können je nach Niveau die einfachen Anleitungen der Karteikarten der Unterstufe oder die anspruchsvolleren Karteikarten der Mittelstufe nutzen.
- Geübte Schülerinnen und Schülern, die gewisse Strategien und Arbeitstechniken bereits beherrschen, nutzen die Karteikarten zum selbständigen Arbeiten.

Einsatz zur Repetition und Vertiefung
In Bereichen wie Rechtschreiben und Grammatik oder Lesen, die ein regelmässiges Trainieren erfordern, können die Lernenden die Übungen im Arbeitsheft und auf den Arbeitsblättern mithilfe der Karteikarten selbständig lösen und Kenntnisse und Strategien vertiefen.