In guten Händen - Gesundheits- und Krankenpflege/Gesundheits- und Kinderkrankenpflege

Informationen zur Reihenausgabe:
In guten Händen
orientiert sich am Lernfeldkonzept und umfasst neben den pflegerischen auch alle anderen Inhalte der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung - zum Beispiel Recht, Anatomie und Psychologie.
Fachbücher und CD-ROM bilden eine Einheit: So sind die Lerninhalte innerhalb der Fachbücher miteinander vernetzt und eng mit passenden Lernsituationen auf der CD-ROM verknüpft. Dieser Aufbau ermöglicht eine moderne Unterrichtsgestaltung.
In guten Händen
- verfasst von erfahrenen Lehrenden aus der Pflege - hat auch im Hinblick auf die Sprache ganz den Lernenden im Blick.
Die Fachbücher
wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;
stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (zum Beispiel aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);
enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozial- und Naturwissenschaften;
sind selbstverständlich auf aktuellem fachlichen Stand.
Die Lernsituationen auf CD-ROM
bieten den Lernenden Identifikationsmöglichkeiten im pflegerischen Alltag;
sind durch methodisch-didaktisch vielseitige Arbeitsaufträge für Theorie und Praxis aufbereitet;
lassen sich durch die offenen Aufgabenstellungen vom 1. bis zum 3. Lernjahr flexibel einsetzen;
eignen sich dank ausführlicher Beschreibungen auch für selbstorganisierte Lernformen;
liegen auf der CD-ROM im Word-Format vor und sind somit editierbar;
werden durch didaktische Kommentare mit Lösungshinweisen ergänzt.
Prüfungswissen
fasst die wichtigsten Themen der theoretischen Abschlussprüfung prägnant zusammen;
beantwortet die am häufigsten gestellten Fragen aus allen vier Wissensgebieten kompakt und verständlich;
ist alphabetisch geordnet und ermöglicht so eine rasche Orientierung.

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lt;b>Die Fachbücher

• wecken durch erfahrungsbezogene Einstiege die Neugier der Lernenden, sich mit den Fachinhalten auseinanderzusetzen;
• stellen die pflegerischen Handlungen aus unterschiedlichen Perspektiven umfassend dar (z. B. aus der Sicht der Pflegenden, der Angehörigen oder der Betroffenen);
• enthalten themenbezogene Fachinhalte aus den Bezugswissenschaften wie den Sozial- und Naturwissenschaften.