Interdisziplinarität

Viele Schülerinnen und Schüler wollen den Dingen auf den Grund gehen, aber auch das Ganze nicht aus den Augen verlieren. So sind auf dieser Stufe interdisziplinäre Zugänge explizit gefordert, aber die Erfahrung mit der praktischen Umsetzung ist noch gering. Die zehn Autorinnen und Autoren erschliessen Resultate aus der aktuellen fachdidaktischen Forschung für die Praxis, beschäftigen sich mit konkreten unterrichtlichen Fragestellungen und präsentieren Möglichkeiten und Modelle interdisziplinären Unterrichts und fächerübergreifender Projekte.