Grammatik in der Schule
J.B. Metzler, Part of Springer Nature - Springer-Verlag GmbH
978-3-476-06009-9 (ISBN)
- Noch nicht erschienen - erscheint am 31.05.2025
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Die Rolle der Grammatik im Deutschunterricht wird in der sprachdidaktischen Forschung intensiv diskutiert. Diese Einführung führt die Diskussion konstruktiv fort: Der Band bietet einen erweiterten, oft innovativen Blick auf grammatisches Lernen im Primar- und Sekundarbereich, er thematisiert neben den Grundlagen des Grammatikerwerbs auch Sprach(en)bewusstheit und Mehrsprachigkeit. Gemäß den aktuellen Bildungsstandards für das Fach Deutsch fokussiert er formale und funktionale Aspekte von Grammatik. Der Praxisteil liefert Methoden und Konzepte der Vermittlung als Best-Practice-Beispiele - nicht nur für Lehramtsstudierende, sondern auch für praktizierende Deutschlehrkräfte.
Tabea Becker ist Professorin für Didaktik der deutschen Sprache an der Universität Hannover.
Corinna Peschel ist Dozentin am Institut für Bildungsforschung der Universität Wuppertal.
Elvira Topalovic ist Professorin für Germanistische Sprachdidaktik an der Universität Paderborn.
1. Einleitung.- Teil I: Einführung.- 2. Was ist Grammatik?.- 3. Grammatik in Form und Funktion.- Teil II: Grundlagen.- 4. Grammatikerwerb.- 5. Grammatik und Mehrsprachigkeit.- 6. Sprachbewusstheit und Sprachvermittlung.- Teil III: Bildungsstandards und grammatisches Lernen.- 7. Grammatik und Bildungsstandards.- 8. Szenarien grammatischen Lernens.- Teil IV: Praxisteil.- 9.Wort.- 10. Wortgruppe.- 11. Satz.- 12. Text.- Anhang.- Literaturverzeichnis.- Grundlagenwerke.- Sachregister.
| Erscheint lt. Verlag | 31.5.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Etwa 220 S. 10 Abb. |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 235 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | Grammatikerwerb • Lehrplan • Mehrsprachigkeit • Methodik • Sprachvergleich |
| ISBN-10 | 3-476-06009-8 / 3476060098 |
| ISBN-13 | 978-3-476-06009-9 / 9783476060099 |
| Zustand | Neuware |
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