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Chinese-English Dual Language Immersion Programs (eBook)

Content Area Instruction, Learners, and Evaluations

eBook Download: EPUB

2024
Lexington Books (Verlag)
978-1-6669-3417-5 (ISBN)

Chinese dual language immersion (DLI) education experienced unprecedented growth in recent years; hence, it has become critical that Chinese DLI research catches up to inform Chinese DLI teachers and administrators of the most effective ways to teach and run their programs. The purpose of Chinese-English Dual Language Immersion Programs: Content Area Instruction, Learners, and Evaluations is to explore three DLI themes that are under-researched: content area instruction, learners, and evaluations. The first section of this edited volume is dedicated to exploring current teaching designs and practices in different content subjects in Chinese DLI programs in order to make useful teaching suggestions to the programs. The second section includes studies which look into K-12 Chinese DLI learners' learning variables such as motivations, learning strategies, learner perception and engagement, and learner background differences. The last section of this edited volume intends to fill the research gap by including studies which adopt various methods to evaluate Chinese DLI students' target language level to better illustrate their learning progress in different language skills.

Erscheint lt. Verlag	29.5.2024
Co-Autor	Sharon Chang, Yongmei Ni, Amy Pace, Linqi 'Teddy' Peng, Ko-Yin Sung, Zhongfeng Tian, Chiu-Yin (Cathy) Wong, Yifan Wu, Jiazhen Yan, Manqian Zhao, Wenying Zhou, Meiheng Chen, Xiaodi Zhou, William Davis, Xiaochen Du, Zheng Gu, Elizabeth Howard, Shin Chi Fame Kao, Chan Lu, Bethany R. McGarry
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
ISBN-10	1-6669-3417-8 / 1666934178
ISBN-13	978-1-6669-3417-5 / 9781666934175

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