Examen des types d'enseignement et de leurs effets sur les �l�ves - Farniaz Nasiri Roshti, Mohammad Mohammadi Ilkhchi, Mehrangiz Afshar

Examen des types d'enseignement et de leurs effets sur les �l�ves

Buch | Softcover
128 Seiten
2024
Editions Notre Savoir (Verlag)
978-620-7-55001-2 (ISBN)
69,95 inkl. MwSt
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Dans cet ouvrage, les types d'enseignement et leurs effets efficaces sur les étudiants dans le domaine de l'éducation ont été étudiés. L'enseignement est une activité, mais pas n'importe quelle activité, c'est une activité qui est réalisée consciemment et basée sur un objectif spécifique. Il s'agit d'une activité qui s'appuie sur l'état cognitif des élèves et les amène à changer. L'acte d'enseigner est une série d'activités régulières, ordonnées, intentionnelles et planifiées à l'avance. Une activité qui vise à créer des conditions favorables à l'apprentissage. Une activité qui prend la forme d'une interaction et d'un comportement mutuel entre l'enseignant et l'apprenant. La méthode d'enseignement est en fait un ensemble de principes, d'activités pédagogiques et de méthodes de gestion que l'enseignant utilise pour atteindre les objectifs d'enseignement et d'apprentissage dans sa classe. Compte tenu du temps limité dont dispose l'éducation iranienne, la question importante est de savoir quels sont les domaines que l'enseignant doit proposer pour développer la créativité de l'enfant. Il semble donc que la marge de manoeuvre de l'enseignant soit suffisamment large dans le système éducatif.

Farniaz Nasiri RoshtiEnseignante dans le primaire, licence en éducation élémentaire, Iran.Mohammad Mohammadi IlkhchiLicence en droit pénal, enseignant du primaire, Iran.Mehrangiz AfsharProfesseur de mathématiques en 8e et 9e année, maîtrise en mathématiques, Iran.

Erscheinungsdatum
Sprache französisch
Maße 152 x 229 mm
Gewicht 200 g
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft
Schlagworte Éducation • enseignement • Étudiant
ISBN-10 620-7-55001-3 / 6207550013
ISBN-13 978-620-7-55001-2 / 9786207550012
Zustand Neuware
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