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Blick ins Buch

The Beliefs and Experiences of World Language Teachers in the US (eBook)

Pamela M. Wesely (Autor)

eBook Download: EPUB

2024
VI, 202 Seiten
Channel View Publications (Verlag)
978-1-80041-553-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Ebook-Leseprobe (EPUB)

This book tells the stories of 15 world language (WL) teachers in the United States at elementary and secondary levels through rich descriptions of their lived worlds and experiences. In-depth interviews, extensive observations, learner interviews, and document and environment analysis illustrate in detail how teacher beliefs relate to their practices and are mediated and moderated by their learners, institutional demands, equity and access to WL education and other factors. The chapters provide a deep and robust explanation of individual teachers' teaching lives and a cross-contextual comparison of their experiences, shining a light on the realities and demands of modern US schools. Grounded in the research literature on language teacher beliefs and cognition, this book takes the stance that all teaching is situated and contextual, and that addressing teachers' methods, practices and knowledges in ways that are divorced from their setting and environment has serious limitations. It offers fascinating insights for researchers, language educators and pre- and in-service teachers, with reflection questions at the end of each chapter to guide readers in drawing connections with their own practice, interests and contexts.

Erscheint lt. Verlag	14.5.2024
Reihe/Serie	Psychology of Language Learning and Teaching
Reihe/Serie	Psychology of Language Learning and Teaching
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Psychoanalyse / Tiefenpsychologie
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	contextual perspectives on teaching approaches • Fla • Foreign Language Teaching • K-12 • language teacher beliefs • Language Teaching • language teaching life • learner beliefs • multilingual education • Narrative research • SLA • Teacher agency • teacher attitudes • teacher beliefs • teacher cognition • Teacher development • teacher emotions • Teacher identity • teacher motivation • teacher perceptions • teaching approaches • Teaching Practices • us schools • World Language Classroom • world language learners • world language programs • world languages • world language teachers • World Language Teaching
ISBN-10	1-80041-553-2 / 1800415532
ISBN-13	978-1-80041-553-9 / 9781800415539

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