Mittelstufe Musik: Popsongs spielen mal anders

Mittelstufe Musik - Popsongs spielen mal anders - Heft und CD
Die Verwendung von Patterns als Gestaltungselement in musikalischen Abläufen ist ein ursprünglicher Kern von moderner Popmusik. Dies erleichtert den Zugang für Schüler*innen und bietet mehr Möglichkeiten für eine aktive Teilnahme am Klassenmusizieren. Mit diesem Material erhalten Sie für Ihre Mittelstufenklassen gleich 11 solcher Pattern-Arrangements zu bekannten Popsongs der letzten 70 Jahre – von „Get Up, Stand Up“ (The Wailers) über „In The Air Tonight“ (Phil Collins) bis zu „abcdefu“ (Gayle). Zu jedem Arrangement gibt es außerdem weiterführende Unterrichtsideen, Rechercheaufgaben sowie die Orginal-Songs und Hörbeispiele der Patterns als Ganzes und im sukzessiven Aufbau.

Vereinfacht man einen Popsong auf kleinstmögliche Einheiten, so landet man schließlich bei meist nur wenige Takte umfassenden Abschnitten. Diese kurzen Parts für die einzelnen Instrumente nennt man Patterns. Sie bilden seit jeher das Grundgerüst für die bekanntesten Popsongs der letzten Jahrzehnte. Ein klarer Vorteil für das Klassenmusizieren besteht darin, dass Sie durch die Aufteilung in die einzelnen Parts der Instrumente für Ihre Schülerinnen und Schüler ganz unterschiedliche Schwierigkeitsstufen anbieten können, die für sich betrachtet fast schon beliebig wirken. Doch denkt man dabei nur an die Basslinie von „Stand by Me“ oder an den Schlagzeug-Part von „In The Air Tonight“, üben diese kleinen Figuren nicht nur einen besonderen Reiz im Einzelnen aus, sondern wachsen beim gemeinsamen Spielen und im Gesamtklang zu einem Popsong zusammen. So schaffen Sie es, durch die sich wiederholenden Patterns und dem daraus resultierenden Flow mit der gesamten Klasse spielerisch zum Groove zu finden.

Im vorliegenden Heft hat der Autor solche Stücke ausgesucht, deren grundlegende Idee der Einsatz von Patterns ist. Er hat hierbei einen kleinen Rundgang durch 70 Jahre Popmusikgeschichte unternommen und Aspekte herausgearbeitet, die exemplarisch für bestimmte Bereiche der jeweiligen Musik sind.

Zu jedem der 11 Songs gibt es auf 1-2 Doppelseiten:


einen kurzen didaktischen Hinweis
Ideen und Impulse zur Erarbeitung
das Arrangement sowie geeignete Transpositionen, um möglichst schnell ins Musizieren zu kommen
Anregungen zur weiteren eigenständigen Arbeit für die Schülerinnen und Schüler, um die ausgewählte Musik in ihren geschichtlichen und gesellschaftlichen Kontext einzubetten
alle Hörbeispiele: Original-Songs (über die Lugert Play App), die Patterns als Ganzes und im sukzessiven Aufbau.