La francophonie en action

Utilisateur indépendant (B1)

Caroline Lebrec, Frenand Léger, Miao Li (Autoren)

Buch | Softcover

244 Seiten

2024
Canadian Scholars (Verlag)
978-1-77338-374-3 (ISBN)

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The first release in an exciting four-part series, La francophonie en action: Independent User 1 is an intermediate-level text that adopts the action-oriented approach (AOA) to learning French as a secondary or foreign language. With a strong emphasis on the francophone world, including a much-needed focus on francophone and Indigenous Canada, this series covers multiple stages of French language acquisition (beginner, elementary, intermediate, and upper-intermediate). While employing a variety of individual, interactive, and collaborative activities, students will be encouraged to engage in a way that ensures agency over language acquisition through interacting in real-life situations presented in the text.Each book in the series will be organized into modules containing practical scenarios that address the four modes of communication: reception, production, interaction, and mediation. Active scenarios propose individual, interactive, and collaborative activities that invite students to engage in an immersive learning experience. At the end of each module, students will undertake a final project that synthesizes the four modes of communication they have practiced, encouraging a deeper understanding of the French language.

The series will be accompanied by robust pedagogical features, including instructor supplements and a companion website, which will include audio and video materials, self-checking grammar exercises, additional student activities, and pronunciation guides for each volume. This text promises a unique and immersive learning experience for students, and the series overall offers a complete set of texts vital for French undergraduate students in Canada and the United States.

Dr. Caroline Lebrec is a specialist in the cultural approach to second language acquisition and a faculty member in the Department of Language Studies at the University of Toronto. Dr. Frenand Léger is a faculty member in the Department of French at Carleton University. Before joining Carleton University, he taught French and Haitian Creole at Indiana University while completing his M.A. in applied linguistics. Dr. Miao Li is a full-time French instructor at the University of Calgary. She has taught courses in French communication, culture, grammar, and literature.

Module I : Planifier l'année scolaire !
Scénario 1 : Organiser la rentrée universitaire
Scénario 2 : Choisir un programme d'étude et des cours
Scénario 3 : Utiliser des stratégies pour éviter la procrastination
Scénario 4 : Se préparer pour la période des examens
Projet de fin de module : Je prépare une présentation et une animation d'un débat public
Module II : Des projets de vacances hivernales !
Scénario 1 : Choisir une destination pour les vacances
Scénario 2 : Planifier le transport
Scénario 3 : Chercher et faire la réservation d'un logement de vacances
Scénario 4 : Planifier une excursion
Projet de fin de module : Je crée une brochure touristique
Module III : Explorer la diversité du monde francophone !
Scénario 1 : Planifier des études dans un pays ou dans une région francophone
Scénario 2 : Raconter un séjour d'échange
Scénario 3 : Décrire les coutumes et les traditions d'un pays ou d'une région francophone
Scénario 4 : Préparer un exposé oral sur la situation socio-économique et politique d'un pays ou d'une région francophone
Projet de fin de module : Je propose de présenter en public les résultats de ma recherche sur la francophonie (production écrite)

Erscheinungsdatum	04.06.2024
Reihe/Serie	La francophonie en action
Zusatzinfo	1 image
Verlagsort	Toronto
Sprache	französisch
Maße	216 x 279 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
ISBN-10	1-77338-374-4 / 1773383744
ISBN-13	978-1-77338-374-3 / 9781773383743
Zustand	Neuware