Wissenschaft trifft Praxis – Designbasierte Forschung in der beruflichen Bildung

lt;b>Prof. Dr. Hubert Ertl, Bundesinstitut für Berufsbildung

Prof. Dr. H.-Hugo Kremer, Universität Paderborn

Prof. Dr. Peter F. E. Sloane, Universität Paderborn

Hubert Ertl, H.-Hugo Kremer, Heike Kundisch, Peter F. E. Sloane: Editorial: Designbasierte Forschung in der berufl ichen Bildung: Perspektiven aus Wissenschaft, Praxis und Politik
Tobias Jenert: Design-Based Research als Erforschung und Gestaltung von Interaktionsprozessen zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis
H.-Hugo Kremer, Nicole Naeve-Stoß: Doing DBR – Überlegungen zum konstruktiven Umgang mit Off enheit und Unsicherheit im Rahmen der forschungsmethodischen Gestaltung designbasierter Forschung
Thomas Retzmann, Cennet Yilmaz: Inklusive Übungsfi rma 4.0: Forschung und Entwicklung im designbasierten Verbundprojekt
Marc Krüger, Julia Kastrup, María Victoria Cejas Sainz, Stephanie Koch: Können „Digitale Flipcharts“ kollaborative Lehr-/Lernprozesse unterstützen? Wie Design-Based Research-Studien über einen vergleichenden Ansatz diese Frage in der berufl ichen Lehrerbildung beantworten
Ronny Röwert, Alexander Schmitt: Ein DBR-generierter Analyserahmen für digitale Unterrichtspraxis in der berufl ichen Bildung
Tina Emmler, Petra Frehe-Halliwell: Die Situation, das Narrativ und seine Übersetzung als forschungs method(olog) ische Herausforderungen im Design-Based Research
Janika Grunau, Bernd Gössling: Wissenschaft -Praxis-Kooperation in designbasierten Forschungsprojekten – Pragmatische Ansätze zum Umgang mit einem Ideal
Mirjam Christ: Zur Übertragbarkeit designbasierter Forschungsergebnisse in die Praxis beitragen: Möglichkeiten der Berücksichtigung des Kriteriums Transportation im Forschungsprozess
Monique Ratermann-Busse: Aktive Moderation als Strukturelement der Projektentwicklung und -umsetzung im Kontext des Design-Based-Research-Ansatzes
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Zur Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz
Abstract