Politische Bildung im Sachunterricht der Grundschule

Dr. Susann Gessner ist Professorin für Didaktik der politischen Bildung am Institut für Politikwissenschaft der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u. a. schulische politische Bildung, Bildungsfragen politischer Bildung und Grounded-Theory-Methodologie.

Philipp Klingler ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Didaktik der politischen Bildung des Instituts für Politikwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. Seine Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Demokratiebildung, Europabildung, politische Bildung im Kontext von Flucht und Integration sowie in der Digitalisierung.

Maria Schneider ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Didaktik der politischen Bildung des Instituts für Politikwissenschaft an der Philipps-Universität Marburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Religion in der Politik und politischen Bildung, Bildung und Kompetenzen sowie politische Bildung in der Grundschule.

Teil I: Grundlagen zur politischen Bildung im Sachunterricht
Politische Bildung im Sachunterricht der Grundschule
Demokratisch-politisches Lernen im Grundschulalter
Zugänge zum Politischen im Sachunterricht der Grundschule
Politisches Wissen von Kindern im Grundschulalter – konzeptionelle Begründungen und empirische Befunde
Teil II: Ausgewählte Aufgaben- und Inhaltsfelder politischer Bildung im Sachunterricht
Demokratie-Lernen
Demokratie-Lernen & Sachunterricht(sdidaktik)
Praxisimpuls: Implementierung des Klassenrates in einer 2. Grundschulklasse
Praxisimpuls: Das Planspiel „Eine neue Straße für Felddorf?“
Soziales Lernen
Soziales Lernen im Kontext politischer Bildung in der Grundschule
Praxisimpuls: Politisches Lernen im Kontext von sozialem Engagement – Das Projekt „Ich kann!“
Menschen- und Kinderrechtsbildung
Menschen- und Kinderrechtsbildung im Sachunterricht
Praxisimpuls: Kinder lernen ihre Rechte kennen — Die UN-Kinderrechtskonvention im Sachunterricht der 1. Klasse
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
Praxisimpuls: Nachhaltiger und reflexiver Konsum – ein Lernbereich für das politische Lernen im Sachunterricht der Grundschule?!
Europabildung
Politische Europabildung im Sachunterricht – (k)ein Thema für die Grundschule?!
Praxisimpuls: Europas Vielfalt durch Methodenvielfalt entdecken – Ansätze für Schule und Unterricht
Medienbildung
Grundlagen zur Medienbildung im Sachunterricht
Praxisimpuls: Digitale Medienangebote für den Sachunterricht
Autor*innen