Wissenschaftliche Begleitung im Rahmen von BiSS (eBook)

"Bildung durch Sprache und Schrift"(BiSS) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zu Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung in Kitas und Schulen. Das Trägerkonsortium übernimmt die wissenschaftliche Ausgestaltung und Gesamtkoordination des Programms. Beteiligt sind: das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache in Kooperation mit dem Arbeitsbereich Interkulturelle Bildungsforschung der Universität zu Köln, dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation sowie der Humboldt-Universität zu Berlin in Kooperation mit dem Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB).

Inhalt
Zur Einführung: Ergebnisse für die Sekundarstufe und für etappenübergreifende Projekte

Zahlen und Fakten

Sekundarstufe
Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen in der Sekundarstufe I: ein forschungsbasiertes Unterrichtsentwicklungsprojekt - Verbund "Lesen, Schreiben, Sprechen im Mathematikunterricht der
Klassen 7/8"

Koordiniertes fachliches und sprachliches Lernen in der Sekundarstufe I:ein forschungsbasiertes
Unterrichtsentwicklungsprojekt - Verbund "Schreiben, Sprechen, Lesen im Mathematikunterricht der Klassen 9/10"

Weiterentwicklung der durchgängigen Sprachbildung in allen Fächern mit dem Schwerpunkt gesellschaftswissenschaftliche Fächer

Durchgängige Sprachbildung in der Sekundarstufe I - ein schulformübergreifendes Unterrichtsentwicklungsprojekt

Integration von Seiteneinsteigerinnen und -einsteigern in die Sekundarstufe II - ein Entwicklungsprojekt zur Erst- und Anschlussförderung im Berufskolleg

Förderung von integrativem und strategieorientiertem Lese- und Rechtschreiblernen auf der Basis morphologischer Bewusstheit

Etappenübergreifend
Alltagsintegrierte Sprachbildung und -förderung in Kita und Grundschule - Qualitätssicherung durch Coaching

Sprachsensibler Fachunterricht in den Grundschulen und den Sekundarstufenschulen der Stadt Bottrop unter Berücksichtigung des Übergangs

Experten für das Lesen - Primarstufe und Sekundarstufe

Impressum