Exkursionsdidaktik inklusiv (eBook)

Frontmatter 1
Cover 1
Impressum 5
Vorwort 6
Inhaltsverzeichnis 8
Abbildungsverzeichnis 9
Tabellenverzeichnis 10
1. Einleitung 11
2. Die Geschichte der Exkursionsdidaktik 13
3. Der Leitgedanke inklusiver Bildung 16
4. Die Ziele einer inklusiven Exkursion 18
4.1 Förderung der sozialen und kommunikativen Kompetenzen 19
4.2 Förderung der Persönlichkeitsentwicklung 20
4.3. Förderung der Motivation und Problemlösefähigkeit 21
4.4. Förderung fachlicher Kompetenzen 23
5. Exkursionsmanagement 24
5.1. Das präventiv-regulierende Exkursionsmanagement 26
5.2. Das räumliche Exkursionsmanagement 30
5.3. Das zeitliche Exkursionsmanagement 33
5.3.1 Exkursion im Rahmen einer Unterrichtseinheit 33
5.3.2 Halbtagesexkursion 33
5.3.3 Tagesexkursion 34
5.3.4 Mehrtagesexkursion 34
5.4. Das personelle Exkursionsmanagement 35
5.5. Das materielle Exkursionsmanagement 36
6. Planung und Durchführung von Exkursionen 38
6.1. Pädagogisch-didaktische Grundhaltung 39
6.2. Vorbereitung im Unterricht 40
6.3. Die Matrix zur Planung von Exkursionen 42
6.3. Repräsentationsmöglichkeiten am Lernort 46
6.4. Die einzelnen Ebenen im Detail 47
6.4.1 Spezifische Lernangebote 47
6.4.2 Übergreifende Lernangebote für mehrere Ebenen 56
6.4.3 Übergreifende Lernangebote über alle Ebenen 59
6.5 Exemplarische Beispiele für die Exkursionsplanung 62
6.5.1 Schulgarten 62
6.5.2 Bach 73
6.5.3 Wald 89
6.6. Nachbereitung und Sicherung im Unterricht 106
7. Elemente der Erlebnispädagogik 107
7.1 Kennenlernspiele 108
7.2 Aufwärm-Spiele 109
7.3 Wahrnehmungsspiele 112
7.4 Vertrauensspiele 114
7.5 Kooperationsspiele 117
7.6 Abenteuerspiele 120
7.7 Reflexionsübungen 124
8. Zusammenfassung und Ausblick 126
Backmatter 128
9. Literaturverzeichnis 128
10. Internetverzeichnis 138
11. Anhang 140
Umschlag 143