Inklusiver Mathematikunterricht - Marei Fetzer

Blick ins Buch

Inklusiver Mathematikunterricht (eBook)

Ideen für die Grundschule

Marei Fetzer (Autor)

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2019 | 1. Auflage
197 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6335-5 (ISBN)

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Wird Mathematikunterricht mit Inklusion in Verbindung gebracht, schwingen bei vielen Lehrerinnen und Lehrern Unsicherheit und Zweifel mit: 'Inklusion im Mathematikunterricht, das würde ich schon gerne machen, ich weiß bloß nicht wie.' Dieses Buch richtet sich genau an diese Lehrerinnen und Lehrer. Es geht der Frage nach, wie inklusiver Mathematikunterricht gelingen kann. Worauf kommt es an, wenn man Mathematik in heterogenen Gruppen unterrichtet? Im ersten Teil des Buches werden Grundlagen und Möglichkeiten inklusiven Mathematikunterrichts auf konzeptioneller Ebene und in Bezug auf Planung und Gestaltung diskutiert und gebündelt. Dazu werden Konzepte guten Mathematikunterrichts vorgestellt und ihr Potenzial für inklusiven Mathematikunterricht aufgezeigt. Die Balance zwischen individueller Förderung und gemeinsamem Mathematiklernen wird als entscheidend für gelingenden inklusiven Unterricht herausgearbeitet. Schließlich ist die Konzentration auf das Fach grundlegend. Dabei erweist sich bei der Planung und Umsetzung die Orientierung an mathematischen Kernideen als hilfreich. Das Buch ist ein Praxisbuch. Entsprechend werden im zweiten Teil elf erprobte Lernumgebungen für inklusiven Mathematikunterricht in der Grundschule vorgestellt. Sie zeigen konkret auf, wie man mit heterogenen Lerngruppen gemeinsam an einem mathematischen Thema arbeiten kann. Gleichzeitig bieten sie eine Fülle von Ideen und Anregungen zur eigenen Unterrichtsgestaltung. Den Abschluss bildet eine Zusammenstellung von kommentierten Buchrezensionen. Hier können interessierte Leserinnen und Leser sich auf einen Blick einen Eindruck verschaffen, was die aktuelle Literatur in Bezug auf Inklusion und Mathematikunterricht zu bieten hat. Dieses Buch möchte Lehrerinnen und Lehrer ermutigen, sich mit entsprechenden Grundlagen und Anregungen im Gepäck auf den Weg zu einem guten inklusiven Mathematikunterricht zu machen. 'Allen Kindern im Lande wäre zu wünschen, dass möglichst viele Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen sich von den Ideen dieses Buches mitreißen lassen und lernanregenden Mathematikunterricht für alle Kinder in die Tat umsetzen.' (Zitat aus dem Vorwort der Herausgeberin der Reihe, Astrid Kaiser)

Fetzer, Marei

Fetzer, Marei

Frontmatter 1
Cover 1
Impressum 5
Inhaltsverzeichnis 6
Vorwort der Reihenherausgeberin 8
Inklusiver Mathematikunterricht 13
1. Inklusion und Mathe? 16
2. Anschlussfähige Konzepte 21
3. Arbeiten mit Kernideen 28
4. Individuelles und gemeinsames Lernen 35
Erprobte Lernumgebungen 51
1. Strukturierte Zahldarstellung: Die Tuchaufgabe 53
2. Zählstrategien: Nüsse zählen mit System 61
3. Orientierung im Hunderterraum / relationaler Zahlbegriff: Zahlenstrahl zeichnen 69
4. Additive Zahlzerlegung: Zahlenhäuser 79
5. Zerlegen und Zusammensetzen: Zahlenschlösser 97
6. Umgang mit Geld: Einkaufen mathematisch betrachtet 105
7. Sachaufgaben: Forscher in Aktion 119
8. Achsensymmetrie: Symmetrie erleben 129
9. Ebene Figuren: Formen handelnd erfahren 141
10. Würfelbauten darstellen: Kunstausstellung 151
11. Systematisieren mit vier Würfeln: Bruno baut mit System 158
Backmatter 169
Literaturtipps und Rezensionen 169
1. Einstern Mathematik für Grundschulkinder 171
2. Bruder / Leuders / Büchter: Mathematikunterricht entwickeln 172
3. Klick! Mathematik Arbeitsheft 173
4. Enzensberger: Der Zahlenteufel 174
5. Häsel-Weide / Nührenbörger u. a.: Ablösung vom zählenden Rechnen 175
6. Hirt / Wälti: Lernumgebungen im Mathematikunterricht 176
7. Jakob / Moser u.a.: Förderschwerpunkt Lernen 177
8. Kaufmann / Wessolowski: Rechenstörungen 178
9. Korff: Inklusiver Mathematikunterricht in der Primarstufe 179
10. Krauthausen / Scherer: Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht 180
11. Maaß: Mathematikunterricht weiterentwickeln 181
12. Metzger / Weigl: Inklusion – praxisorientiert 183
13. Nührenbörger / Pust: Mit Unterschieden rechnen 184
14. Portmann: Die 50 besten Spiele für mehr Sozialkompetenz 185
15. Rumpf: 1, 2, 3 . . .Warum hört das Zählen nie auf? 185
16. Seitz / Finnern u.a.: Inklusiv gleich gerecht? 187
17. Stähling: „Du gehörst zu uns“ 188
18. Stähling / Wenders: „Das können wir hier nicht leisten“ 190
19. Stähling / Wenders: Teambuch Inklusion 191
20. Sundermann / Selter: Beurteilen und Fördern im Mathematikunterricht 191
21. Trumpa / Seifrid u. a.: Inklusive Bildung: Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik 194
22. Ulm: Gute Aufgaben Mathematik 195
23. Walther / Heuvel-Panhuizen u. a.: Bildungsstandards für die Grundschule: Mathematik konkret 196
24. Wittmann / Müller: Probieren und Kombinieren,Igelaufgaben zum Zahlenbuch 197
Backcover 198

Erscheint lt. Verlag	1.1.2019
Reihe/Serie	Basiswissen Grundschule
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Grundschule • Inklusion • Mathematikunterricht
ISBN-10	3-7639-6335-9 / 3763963359
ISBN-13	978-3-7639-6335-5 / 9783763963355

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