Forschende Fachdidaktik III
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8531-8 (ISBN)
Das vorliegende Buch Forschende Fachdidaktik III. Prozessveränderungen in der universitären Sprachenlehre umfasst eine Auswahl an Beiträgen zu Forschungsergebnissen, die einen multiperspektivischen Blick auf eine nachhaltige Entwicklung der hochschulischen Sprachenlehre zulassen. Die AutorInnen haben es sich zur Aufgabe gemacht, mit innovativen und kreativen Forschungskonzepten Sprachlehrende bei der Erweiterung ihrer Lehrkompetenzen zu unterstützen sowie Sprachenlernenden dabei zu helfen, die Chance zur Aneignung von linguistischem Wissen, kulturellen Werten und sprachlichen Kompetenzen zu nutzen. Mit ihren methodisch-didaktischen Empfehlungen geben sie sowohl Lehrenden als auch Lernenden jenes nötige Rüstzeug an die Hand, das nachhaltiges Denken und Handeln in sprachenspezifischen Belangen ermöglicht.
Mag. Dr. phil. Daniela Unger-Ullmann ist Leiterin von treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Karl-Franzens-Universität Graz.MMag. Dr. phil. Christian Hofer ist Senior Lecturer am treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik der Karl-Franzens-Universität Graz.
Daniela Unger-Ullmann, Christian Hofer
Vorwort
Daniela Unger-Ullmann
Präsenzlehre versus Fernlehre: Hochschuldidaktische Auswirkungen der Covid-19-Maßnahmen
am Beispiel von treffpunkt sprachen - Zentrum für Sprache, Plurilingualismus und Fachdidaktik
Christian Hofer
Lernendenzentriertes Hospitieren im universitären Sprachunterricht - das Grazer Modell
Marjorie Rosenberg
Getting Unstuck - Stretching Out of Our Comfort Zones. A Research Report
Martina Dubaniovski
Sprachenlernen im Tandem: Ergebnisse des TandemEvaluationsProjekts
Bettina Leitner
Grammatik- und Sprachkompetenz in Deutsch als Schlüssel zum erfolgreichen Fremdsprachenerwerb
Heidrun Löscher
Warum sind Studierende am treffpunkt sprachen vorwiegend weiblich? Eine Analyse aus genderspezifischer Perspektive
Maria Rohringer
Wie gendersensibel sind Unterrichtsmaterialien in der universitären Sprachenlehre? Eine Analyse am Beispiel der DaF-Kurse bei treffpunkt sprachen
Karoline Kuttner
Länderspezifische Aussprachevermittlung im universitären DaF-Unterricht
Vanessa Urbanz
Der Alpe-Adria-Raum als Impulsquelle für kreatives und wissenschaftliches Schreiben im DaF-Unterricht an Universitäten und Hochschulen
Yael Rosenmann
Building Walls or Bridges: The Effect of Identity on Adult Immigrant Motivation in L3 Acquisition
Simone Klinge
Fit for the Future: Towards a Language Policy for the University of Graz - a Needs Analysis
AutorInnen
| Erscheinungsdatum | 01.12.2021 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Gewicht | 602 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | ERWACHSENENBILDUN • Fremdsprachendidaktik • Sprachenlernen • Sprachlehr- und -lernforschung • Sprachunterricht |
| ISBN-10 | 3-8233-8531-3 / 3823385313 |
| ISBN-13 | 978-3-8233-8531-8 / 9783823385318 |
| Zustand | Neuware |
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