El período de iniciación en la Educación Infantil (eBook)

Mónica Kac Profesora en Ciencias de la Educación. Directora pedagógica del centro de capacitación, recreación y animación de grupos Red Lúdica. Profesora de Educación Preescolar. Profesora en el seminario de Tiempo Libre de la licenciatura de Educación Física de la Universidad Nacional de Rosario. Profesora en los trayectos de la práctica en institutos de formación docente de Educación Inicial de la ciudad de Rosario. Asesora pedagógica en instituciones de jardín maternal de la ciudad de Rosario. Ha publicado numerosos artículos en relación con la temática del juego, la enseñanza y el aprendizaje.

Introducción.
Palabras que abren el juego a nuevas miradas

Capítulo 1.
El proceso de conformación grupal en el período de iniciación
El grupo como sostén de aprendizaje
Características del período de iniciación en relación con la conformación grupal
Etapas que conforman el proceso de iniciación desde la perspectiva grupal
¿Qué se enseña y qué se aprende durante el período de iniciación de clases?

Capítulo 2.
La dimensión lúdico-creativa del aprendizaje
La inteligencia como sistema multidimensional
Entre el juego, el jugar y los juegos, se construye el conocimiento
Los jugares de la iniciación
Los juegos y actividades que favorecen el desarrollo de los jugares de la iniciación

Capítulo 3.
Fortaleciendo lo grupal. Lineamientos para diseñar propuestas didácticas
Coordenadas didácticas que orientan el proceso de conformación grupal
Indicadores que orientan el accionar de la tarea del educador
Técnicas lúdicas grupales
Batería de técnicas lúdicas grupales

Capítulo 4.
La planificación estratégica y la organización del año lectivo.
La planificación estratégica
El Proyecto Pedagógico Lúdico-Grupal
El Proyecto Pedagógico Anual como megaestrategia
El Proyecto Pedagógico de Iniciación del Año Lectivo

Capítulo 5.
El período de iniciación y la inclusión de las familias en el proyecto.
Las reuniones con las familias.
Acompañamiento familiar y aprendizaje de los modos de ser en el grupo: dos trabajos paralelos y complementarios.

Epílogo.
Palabras que concluyen la trama del libro

Anexo
Fichero de juegos.
Canciones y bailes participativos.