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Self and Wisdom in Arts-Based Contemplative Inquiry in Education (eBook)

Narrative, Aesthetic and the Dialogical Presence of Thomas Merton

Giovanni Rossini (Autor)

eBook Download: PDF

2020
208 Seiten
Taylor and Francis (Verlag)
978-1-000-24489-2 (ISBN)

By foregrounding a first-person perspective, this text enacts and explores self-reflection as a mode of inquiry in educational research and highlights the centrality of the individual researcher in the construction of knowledge.Engaging in particular with the work of Thomas Merton through a dialogical approach to his writings, Self and Wisdom in Arts-Based Contemplative Inquiry in Education offers rich examples of personal engagement with text and art to illustrate the pervasive influence of the personal in reflective, narrative, and aesthetic forms of inquiry. Chapters consider methodological and philosophical implications of self-study and contemplative research in educational contexts, and show how dialogic approaches can enrich empirical forms of inquiry, and inform pedagogical practice. In its embrace of a contemplative voice within an academic treatise, the text offers a rich example of arts-based contemplative inquiry.This unique text will be of interest to postgraduate scholars, researchers, and academics working in the fields of educational philosophy, arts-based and qualitative research methodologies and Merton studies.

Erscheint lt. Verlag	9.11.2020
Sprache	englisch
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Allgemeines / Lexika
	Schulbuch / Wörterbuch
	Geisteswissenschaften ► Philosophie ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
ISBN-10	1-000-24489-X / 100024489X
ISBN-13	978-1-000-24489-2 / 9781000244892

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