Unterricht gestalten in Willkommensklassen - Ute Borning

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Unterricht gestalten in Willkommensklassen (eBook)

Ein Praxisleitfaden am Beispiel des Faches Englisch

Ute Borning (Autor)

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2020 | 1., Bibliotheksvertrieb über utb scholars
56 Seiten
Athena bei wbv (Verlag)
978-3-7639-6129-0 (ISBN)

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Wie unterrichtet man Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen? Der Leitfaden richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die Kinder und Jugendliche mit geringen deutschen Sprachkenntnissen, heterogenen Bildungsständen und aus unterschiedlichen Herkunftsländern im Fach Englisch unterrichten. Die Autorin gibt praktische Tipps und Anregungen für den Unterricht in Willkommensklassen: vom Einstieg in die neue Aufgabe ohne definierte Lehrpläne über Methodik und Didaktik bis zur Regelsetzung. Die unterrichtspraktischen Anleitungen können auf andere Fächer übertragen werden.

Vorwort 1 Willkommensklasse - wie beginnen? 2 Keine Lehrpläne - was nun? 3 Methodik und Didaktik - wie umsetzen? 4 Regeln - wann und wie reagieren? 5 Ziele - worin besteht mein Beitrag? 6 Grenzen und Chancen in der Unterrichtung von Flüchtlingskindern 7 Unterrichtsbeispiele 8 Literaturverzeichnis

Erscheint lt. Verlag	23.3.2020
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bildungschancen für Flüchtlinge • Bildungsniveau • Deutsch als Fremdsprache • Deutsch als Fremdsprache (DAF) • Deutsch als Fremd- und Zweitsprache • Didaktik • Flüchtling • Flüchtlinge • Förderschule • Förderschulen • Förderschulunterricht • Fremdsprachenlehrer • Geflüchtete • Integration • Integrationspädagogik • Lehrer • Lehrerbildung • Lehrer/innenbildung • Methodik • Schulische Integration • Schullehrer • Soziale Integration • Sozialpädagogik • Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge • Willkommensklasse • willkommenskultur
ISBN-10	3-7639-6129-1 / 3763961291
ISBN-13	978-3-7639-6129-0 / 9783763961290

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