Politikwandel zwischen Kontingenz und Strategie

Die Entwicklung von der beinahe alternativlosen Halbtagsschule zu einem flachendeckenden Angebot an Ganztagsschulen hatte einen Wandel der Bildungs- und Familienpolitik im konservativen deutschen Wohlfahrtsstaat zur Folge. Zum einen wurde das Verhaltnis zwischen den traditionell getrennten Bereichen der Bildungs- und Sozialpolitik im Sinne einer Bildungspolitik als praventive Sozialpolitik enger. Zum anderen trat damit neben die sozial- und familienpolitische Unterstutzung der klassischen Familienkonstellation die Intensivierung der Bemuhungen zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
Wie dieser Wandel moeglich war, wird mit einer Multiple-Streams-Analyse zur Durchsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung" (IZBB) rekonstruiert. Auf der Grundlage von Experteninterviews und einer Dokumentenanalyse wird gezeigt, wie der Bund zum ersten und bisher einzigen Mal in eine der Kernkompetenzen der Lander - die Schulpolitik - eingegriffen und zum Wandel der deutschen Bildungs- und Familienpolitik beigetragen hat.