Where’s the Math? (eBook)

Books, Games, and Routines to Spark Children's Thinking
eBook Download: EPUB
2019
National Association for the Education of Young Children (Verlag)
978-1-938113-52-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Where’s the Math? - Mary Hynes-Berry, Laura Grandau
Systemvoraussetzungen
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Erscheint lt. Verlag 24.12.2019
Sprache englisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
Schlagworte Abstraction • attributes • Best Practices • binary sorting • Cardinality • Children books • Children's books • Comparing • comparing sets • completing • completing patterns • contrasting • copying • copying patterns • Counting • Curriculum • dap • Data • describing • describing patterns • developmentally appropriate practice • Dimension • Direct • Direct Comparison • Direction • Distance • Early childhood education • early childhood professionals • early childhood programs • ECE • ece educators • exact matching • extending • extending patterns • Games • Geometry • growing patterns • high quality • high-quality curriculum • high-quality education • high-quality programs • high-quality schools • indirect comparison • Kindergarten • Location • logical-mathematical thinking • Making • making sets • Matching • Math • Measurement • Measuring • multiple sets • multiple set sorting • NAEYC • national association for the education of young children • nonstandard measuring tools • Numbers • Number Sense • number sensewords • number words • numerals • object order irrelevance • one-to-one correspondence • open sort • operations • Patterns • Perspective • position words • pre-K • Preschool • Quantity • rational counting • recognizing • recognizing patterns • repeating • repeating patterns • Repetition • rote counting • routines • Sequence • shapes • single attribute sorting • Size • sorting • spatial relationships • Spatial Transformations • stable order • Standard • standard measuring tools • Structure • subitize • Teach • Teachers • Teaching • Translating • translating patterns • Units
ISBN-10 1-938113-52-7 / 1938113527
ISBN-13 978-1-938113-52-9 / 9781938113529
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