Wir machen Entdeckungen im Zahlenraum 100

Die sichere Orientierung im Zahlenraum und ein gesichertes Mengenverständnis sind grundlegend für das Verständnis von Mathematik. An 16 Stationen können die Kinder u. a. hilfreiche Strukturen des Zahlenraums 100 selbstständig entdecken. So werden sie sich schnell in der Welt der großen Zahlen zurechtfinden. Aufgaben zur Zahl-Menge-Zuordnung (z. B. mit Steckwürfeln) fördern das Mengenverständnis.

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lt;b>Die sichere Orientierung im Zahlenraum und ein gesichertes Mengenverständnis sind grundlegend für das Verständnis von Mathematik. An 16 Stationen können die Kinder u. a. hilfreiche Strukturen des Zahlenraums 100 selbstständig entdecken. So werden sie sich schnell in der Welt der großen Zahlen zurechtfinden. Aufgaben zur Zahl-Menge-Zuordnung (z. B. mit Steckwürfeln) fördern das Mengenverständnis.

In verschiedenen Arbeitsformen entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler mit dieser Lernwerkstatt die Welt der großen Zahlen und deren Strukturen. Damit wird die Grundlage für eine sichere Orientierung im Zahlenraum, auch über 100 hinaus, gelegt. Mit Hundertertafel, Zahlenband und Zahlenstrahl begegnen den Kindern drei verschiedene Darstellungsformen des Zahlenraums. Die Zuordnung von Zahl und Menge geschieht auf unterschiedliche Weisen, zum Beispiel mithilfe der beliebten Steckwürfel. Durch den handelnden Umgang mit den Würfeln wird das "Begreifen" großer Zahlen möglich und die Kinder können eine Vorstellung davon entwickeln. Spiele, Aufgaben zur Gestaltung von Mustern und eine Kreativaufgabe zu Hausnummern runden das Angebot dieser Lernwerkstatt ab.

Das beinhaltet die Werkstatt Ein Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über ihren Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge.Zu den 16 Stationen gibt es abwechslungsreiche Stationsblätter mit Aufgaben zu Hunderterfeld, Zahlenband und Zahlenstrahl, Rätseln, Spielen und vielem mehr.Zur Selbstkontrolle enthält die Werkstatt Lösungen zu allen Stationen, an denen konkrete Ergebnisse erarbeitet werden sollen.