Analyse einer Unterrichtsstunde in einer siebten Klasse zum Thema "A New King" (eBook)
14 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-05306-0 (ISBN)
Zuallererst gilt es die Frage zu klären, auf welche Art und Weise dem Schüler ein Lehrbuchtext am interessantesten und vor allem am effektivsten näher gebracht werden kann. Hierbei muss man beachten, um welche Art von Text es sich handelt. Im Allgemeinen werden beispielsweise Dialoge oft mit verteilten Rollen gelesen, Berichte oder Reportagen meist nur für sich selbst und Sagen oder epische Texte in erzählerischer Form präsentiert. Zudem konnte die Klasse bereits in der Woche zuvor bei diversen Gruppenarbeiten ihr Leseverständnis unter Beweis stellen, daher lag es nahe diesmal verstärkt auf die Decodierung von auditiven Informationen zu setzen.
Da der unbekannte Text um König Arthur zunächst relativ lang erscheint, ist es zwingend notwendig sinntragende Wörter vorab zu erklären. Dabei handelt es sich um Begriffe, die völlig unbekannt sind, um Vokabular, welches für das zusammenhängende sinngemäße Textverständnis absolut unumgänglich ist oder um Wörter, die nicht vom Kontext her erschließbar sind.
Erscheint lt. Verlag | 7.11.2019 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
Schlagworte | Analyse • A new king • Didaktik • Englisch • Englischunterricht • English • Fachdidaktik • King Arther • Klasse • König Arthus • Lehramt • Lernziele • Lesson • Methodik • Pädagogik • Realschule • Sachanalyse • Uni Regensburg • Unterricht • Unterrichtsanalyse • Unterrichtsstunde |
ISBN-10 | 3-346-05306-7 / 3346053067 |
ISBN-13 | 978-3-346-05306-0 / 9783346053060 |
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Größe: 476 KB
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