Poetry Slam und der Umgang mit Sprache im Deutschunterricht (eBook)
122 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-76229-9 (ISBN)
1. Einleitung
2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Was ist Poetry Slam?
2.2 Die Texte
2.3 Die Performance
2.4 Die Poeten
2.5 Das Publikum
2.6 Die Entwicklung
2.7 Die Kritik
3. Poetry Slam in der Schule
3.1 Die Verankerung im Kerncurriculum
3.2 Poetry Slam als Konzept für den Lyrikunterricht
3.3 Die gezielte Kompetenzförderung
zum Umgang mit Sprache
4. Unterrichtskonzepte
4.1 Bedingungsanalyse
4.2 Unterrichtsskizze 1. Stunde
4.2.1 Sachanalyse
4.2.2 Didaktische Analyse
4.2.3 Methodische Analyse
4.2.4 Reflexion der Stunde
4.3 Unterrichtsskizze 2. Stunde
4.3.1 Sachanalyse
4.3.2 Didaktische Analyse
4.3.3 Methodische Analyse
4.3.4 Reflexion der Stunde
4.4 Unterrichtsskizze 3. Stunde
4.4.1 Sachanalyse
4.4.2 Didaktische Analyse
4.4.3 Methodische Analyse
4.4.4 Reflexion der Stunde
5. Evaluation der Schülerrückmeldungen
6. Ausblick für die Weiterarbeit
7. Fazit
8. Literaturangaben
9. Quellenangaben
10. Schriftlicher Versicherung der selbstständigen Anfertigung
11. Anhang
Erscheint lt. Verlag | 30.7.2018 |
---|---|
Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
Schlagworte | 11. Klasse • Bildungsstandards • Deutschunterricht • E-Phase • Gymnasium • Hessen • Lehrplan • Lesekompetenz • Lyrikunterricht • Poetry Slam • Schule • SLAM • Slammer • Slam Poetry • Slam Video • Sprachkompetenz • Unterrichtsentwurf • Unterrichtsentwurf Deutsch |
ISBN-10 | 3-668-76229-5 / 3668762295 |
ISBN-13 | 978-3-668-76229-9 / 9783668762299 |
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