Blick ins Buch

Jahrbuch Medienpädagogik 14

Der digitale Raum - Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven

Manuela Pietraß, Johannes Fromme, Petra Grell, Theo Hug (Herausgeber)

Buch | Softcover

VI, 233 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-19838-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Der Sammelband thematisiert Potenziale und Relevanzen digitaler Räumlichkeit für Lern-, Sozialisations- und Bildungsprozesse. Ausgehend von Überlegungen zu den medialen Bedingungen des digitalen Raums fragen die Autorinnen und Autoren nach neuen Ermöglichungsräumen für Bildung und entwickeln medienpädagogische Perspektiven: Was zeichnet pädagogische Prozesse unter den Bedingungen digitaler Räumlichkeit in qualitativer Hinsicht aus? Wie kann der digitale Raum didaktisch genutzt werden? Welche Implikationen sind aus den Besonderheiten des digitalen Raums für die Mediendidaktik und für die Vermittlung von Medienkompetenz ableitbar?

Prof. Dr. Manuela Pietraß, Universität der Bundeswehr München, Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Medienbildung Prof. Dr. Johannes Fromme, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medien- und Erwachsenenbildung Prof. Dr. Petra Grell, Technische Universität Darmstadt, Medienpädagogik Prof. Dr. Theo Hug, Universität Innsbruck, Medienpädagogik und Kommunikationskultur

Überlegungen zum spatial turn und konzeptionelle Grundlagen.- Erfahrungs-, Nutzungs- und Aneignungsformen des digitalen Raums.- Didaktische Potenziale des digitalen Raums.

Erscheinungsdatum	08.12.2017
Reihe/Serie	Jahrbuch Medienpädagogik
Zusatzinfo	VI, 233 S. 28 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	316 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Medienpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Digitale Raum-Zeitlichkeit • Erziehungswissenschaft • Medienbasierte Lern- und Bildungsprozesse • Medienkompetenz • Medienpädagogik • Pädagogische Anthropologie
ISBN-10	3-658-19838-9 / 3658198389
ISBN-13	978-3-658-19838-1 / 9783658198381
Zustand	Neuware