Das Lesetagebuch als Unterrichtsmethode im Fach Deutsch - Anonym

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Das Lesetagebuch als Unterrichtsmethode im Fach Deutsch (eBook)

Anonym (Autor)

eBook Download: EPUB | PDF

2016 | 1. Auflage
13 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-29546-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Arbeit behandelt drei Texte zum literarischen Lernen im Deutschunterricht. Hierzu werden die Texte kurz vorgestellt und dann kritisch analysiert. Zu Beginn wird je ein Text der Autorin Andrea BERTSCHI-KAUFMANN referiert. 'Kinderliteratur und literarisches Lernen. Lese- und Schreibentwicklungen im offenen Unterricht' und 'Leseverhalten beobachten - Lesen und Schreiben in der Verbindung'. In beiden Texten geht es um den Erwerb literarischen Lernens durch den einsatz eines Lesetagebuchs im offenen Unterricht. Unabhängig von den Leseinteressen und den Leseerfahrungen der Schüler sollen die Lehrer durch das Instrument der Beobachtung die entwickelten Fähigkeiten der Kinder erkennen und ihnen angemessene Förderungen anbieten, damit sie sich weiterentwickeln können. Der dritte Teil des Textes beschäftigt sich mit dem Aufsatz von Ingrid HINTZ 'Förderung und Intensivierung des privaten und schulischen Lesens mit Hilfe des Lesetagebuchs' und ver-sucht die Frage zu beantworten, warum der Einsatz des Lestagebuchs im Deutschunterricht sinnvoll ist. Am Ende der drei referierten Aufsätze erfolgt eine persönliche Stellungnahme des Autors zu den Texten von BERTSCHI-KAUFMANN und zu dem Text von HINTZ.

Erscheint lt. Verlag	9.9.2016
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Literatur
	Sachbuch/Ratgeber
	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch
	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft
Schlagworte	Andrea Bertschi-Kaufmann • Deutschunterricht • Ingrid hintz • Kinderliteratur • Lehrmethden • Lestagebuch • Literarisches Lernen • Unterrichtsmethoden
ISBN-10	3-668-29546-8 / 3668295468
ISBN-13	978-3-668-29546-9 / 9783668295469

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