Teaching Students with Emotional Disturbance (eBook)
112 Seiten
Skyhorse Publishing (Verlag)
978-1-63220-148-5 (ISBN)
Bob Algozzine, PhD, earned his doctorate from Pennsylvania State University in 1975, joining the faculty there that same year and moving to the University of Florida in 1977. Since 1987, he has been a faculty member at the University of North Carolina at Charlotte. He currently resides in Charlotte, North Carolina.Jim Ysseldyke, PhD, is Birkmaier Professor in the Department of Educational Psychology, director of the School Psychology Program, and director of the Center for Reading Research at the University of Minnesota. He currently resides in Minneapolis, Minnesota.
Erscheint lt. Verlag | 18.11.2014 |
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Sprache | englisch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen |
Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule | |
Geisteswissenschaften | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
Schlagworte | Assessment • Autism • behave appropriately • Behavioral Challenges • behavioral disorders • behaviorally challenged • behavior disorders • Behavior Management • behavior specialist • challenged students • challenging behaviour • challenging child • challenging children • challenging kids • challenging students • classroom teacher • collaboratively • Covey • Curriculum • detentions • Disabilities • dr greene • dr ross • Educational systems • education teacher • emotional behavior • fellow teachers • greene explains • Handbook • helping students • intervention lagging • inve • lacking skills • Mental Health • misbehavior • ongoing narrative • pbis • positive behavior • practical ideas • Preschool • Problem-Solving • Programs • punishment system • punitive • running story classroom management • school counselor • school employee • school social • School system • skill deficits • Social Interaction • Social Skills • social worker • solving approach • solving process • solving strategy • special ed • Special education • Supplies • Suspensions • teaching kids • Thinking Skills • Tier • traditional discipline • Trends |
ISBN-10 | 1-63220-148-8 / 1632201488 |
ISBN-13 | 978-1-63220-148-5 / 9781632201485 |
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